2.6有理数的混合运算课 题2.6有理数的混合运算课时安排1教学目标1掌握有理数混合运算的法则会进行简单的有理数混合运算2会灵活运用运算律简化运算3会利用有理数的混合运算解决简单实际问题重点有理数混合运算法则难点例题3教具准备多媒体投影仪教 学 过 程一.创设情境已学过的有理数的运算有哪些你能分别说出有理数的加减乘
有理数的混合运算教案教学目标(一)教学知识点1.有理数的混合运算.2.在运算中合理使用运算律简化运算.(二)能力训练要求1.掌握有理数混合运算的法则并能熟练地进行有理数加减乘除乘方的混合运算(以三步为主).2.在运算过程中能合理使用运算律简化运算.(三)情感与价值观要求1.通过学生做题来提高学生的灵活解题的能力.2.通过师生共同的活动来培养学生的应用意识训练学生的思维.教学重点如何按有理数的运算顺
有理数的混合运算(1)教学重点和难点:重点:有理数的混合运算 难点:准确地掌握有理数的运算顺序和运算中的符号问题一复习引入:1.计算:(1)(―2)(―3) (2)7×(―12) (3)― (4)17―(―32) (5)―252 (6)(―2)3 (7) ―23 (8) 021 (9) (―4)2 (10) ―32 (11) (―2
有理数的混合运算 一教学目标 1.掌握有理数混合运算的法则并能熟练地进行有理数的混合运算. 2.在运算过程中能合理使用运算律简化运算. 3.能用有理数及其运算解决简单的实际问题. 二教法设计 实际操作观察讨论分析. 三教学重点及难点 教学重点:如何按有理数的运算顺序正确而合理地进行有理数混合运算 教学难点:熟练掌握有理数的运算顺序. 四课时安排 1课时 五师生互动活动设计
1.7有理数的混合运算(1)教学目标:掌握有理数混合运算的运算顺序教学重点和难点:重点:有理数的混合运算 难点:准确地掌握有理数的运算顺序和运算中的符号问题教学过程一复习引入:1.计算:(1)(―2)(―3) (2)7×(―12) (3)― (4)17―(―32) (5)―252 (6)(―2)3 (7) ―23 (8) 021 (9) (―4)2
海豚教育个性化简案学生: 年级: 科目: 授课日期: 月 日上课时间: 时 分 ------ 时 分 合计: 小时教学目标1掌握有理数混合运算的法则能熟练的进行简单的有理数混合运算2.在有理数的混合运算中能灵活运用运算律简化的有理
有理数的加减混合运算教学案(2)一 目标与学法点拨有理数的加减混合运算的方法和步骤:第一步:运用减法法则将有理数混合运算中的减法转化为加法第二步:运用加法法则加法交换律 加法结合律简化运算其原则是正数和负数分别相结合同分母分数或比较容易通分的分数相结合互为相反数的两数相结合其和为整数的小数相结合再分别相加二回顾旧知:1计算:(1) (2) 21
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北京市顺义区马坡中学导学案 学科 数学 执笔 刘翀雁 复备张雪莲 审核 吴雪芬 授课日期
有理 数 加减练习题一、计算1、(-38)+52+118+(-62)2、(-32)+68+(-29)+(-68)3、(-21)+251+21+(-151) 4、12+35+(-23)+0 5、(-6)+8+(-4)+126、27+(-26)+33+(-27)7、12+35+(-23)+0 8、39+(-23)+0+(-16) 9、(-18)+29+(-52)+60 10、(-3)+(-2)+(-
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