相关文档

• 8-7.游戏与策略.题库版.doc

  好学者智，善思者康 400-810-2680|初一·数学·基础-提高-精英·学生版| 第1讲 第页8-7游戏与策略题库教师版 page 7 of NUMS 7 游戏与策略教学目标通过实际操作寻找题目中蕴含的数学规律在操作过程中，体会数学规律的并且设计最优的策略和方案熟练掌握通过简单操作、染色、数论等综合知识解决策略问题知识点拨实际操作与策略问题这类题目能够很好的提高学生思考问题的能力，激发

• 8-7.游戏与策略.学生版.doc

  好学者智，善思者康 400-810-2680|初一·数学·基础-提高-精英·学生版| 第1讲 第页8-7游戏与策略题库学生版 page 6 of NUMS 6 游戏与策略教学目标通过实际操作寻找题目中蕴含的数学规律在操作过程中，体会数学规律的并且设计最优的策略和方案熟练掌握通过简单操作、染色、数论等综合知识解决策略问题知识点拨实际操作与策略问题这类题目能够很好的提高学生思考问题的能力，激发

• 8-10.火柴棒游戏.题库版.doc

  - 2 -8-10．火柴棒游戏题库 page 8 of NUMS 8 8-10火柴棒游戏知识点拨火柴游戏大体分为两种：一种是摆图形和变换图形，一种是变换算式。本讲主要学习：1通过添加、移动火柴棒来变换图形；2学习简单的火柴棒算式的变化,从而培养孩子的动手和观察能力一、摆图形和变换图形方法：巧妙运用公共边。公共边省火柴棒独立图形费火柴棒二、火柴棒算式方法:计算等式左右两端大小比较大小通过观察

• 游戏策略.doc

  LP仿传奇单机版 常见问题解答 　　 file:G:gamenewyx_ l A1A1 游戏推荐配置　　 file:G:gamenewyx_ l A2A2 游戏基本操作　　 file:G:gamenewyx_ l A3A3 属性点作用　　 file:G:gamenewyx_ l A4A4 升级加点　　　　　 file:G:gamenewyx_ l B1B1 D3D模式和

• 促销游戏策略.doc

  第10篇 促销游戏策略工具10妙趣横生的促销游戏促销游戏概述：人类天生就游戏好游戏的心理倾向许多人对那些构思新颖趣味无穷的游戏活动更是来者不拒由于人的本能会趋乐避苦追求幸福与快乐由此活无疑能满足人们对快乐的心理需求在参加游戏活动中所感受到欢乐高亢的情绪使人们得以身心放松舒缓压力甚至忘却烦恼促销游戏正是基于人们的这种天性而设定的聪明的营销人员能充分满足人们的这种需求将枯燥简单的商业促销活动变得丰富多

• 五年级奥数.杂题.游戏与策略（ABC级）.学生版.doc

  游戏与策略知识框架实际操作与策略问题这类题目能够很好的提高学生思考问题的能力，激发学生探索数学规律的兴趣，并通过寻找最佳策略过程，培养学生的创造性思维能力，这也是各类考试命题者青睐的这类题目的原因。例题精讲一、探索与操作【例 1】将113这13个自然数分别写在13张卡片上，再将这13张卡片按一定的顺序从左至右排好．然后进行如下操作：将从左数第一张和第二张依次放到最后，将第三张取出而这张卡片上的数

• 五年级奥数.杂题.游戏与策略（ABC级）.学生版.doc

  游戏与策略知识框架实际操作与策略问题这类题目能够很好的提高学生思考问题的能力，激发学生探索数学规律的兴趣，并通过寻找最佳策略过程，培养学生的创造性思维能力，这也是各类考试命题者青睐的这类题目的原因。例题精讲一、探索与操作【例 1】将113这13个自然数分别写在13张卡片上，再将这13张卡片按一定的顺序从左至右排好．然后进行如下操作：将从左数第一张和第二张依次放到最后，将第三张取出而这张卡片上的数

• 讲题比赛游戏中的必胜策略问题_(取棋子游戏).ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级游戏中的必胜策略问题 —取棋子游戏 原题：桌面上有30枚棋子甲乙两人轮流取棋子每次可

• 游戏与对策一.doc

  #

• 游戏与对策一.doc

  游戏与对策一(★★)桌子上放着20根火柴，甲、乙二人轮流每次取走1―3根。规定谁取走最后一根火柴谁获胜。如果双方都采用最佳方法，甲先取，那么谁将获胜？(★★★)桌子上放着20根火柴，甲、乙二人轮流每次取走1―2根。规定谁取走最后一根火柴谁获胜。如果双方都采用最佳方法，甲先取，那么谁将获胜？你发现了吗？桌子上放着m根火柴，甲、乙二人轮流每次取走1n根。规定谁取走最后一根火柴谁获胜。如果双方都采用最