相关文档

• 直线和圆的位置关系（1）导学案.doc

  ：得分得分： 等级： 备课组长审核签字：得分： 等级： 校级审核签字：第二十四章24．2．2 直线和圆的位置关系(1)学科：数学 年级：初中2014级 主备人：何树平学习目标1了解直线和圆的三种位置关系了解切线割线的概念2掌握直线与圆的三种位置关系的方法3能判断直线和圆的

• 《直线和圆的位置关系(1)》导学案.doc

  PAGE3 NUMPAGES35.6 直线和圆的位置关系(1)学习目标：1经历探索直线与圆的位置关系的过程2理解直线与圆有相交相切相离三种位置关系3通过直线和圆的位置关系的探究渗透类比分类数形结合的思想培养观察分析和发现问题的能力学习过程：一自主探究：1自学课本32——33页预习疑难摘要：2尝试活动：在纸上画一个圆把直尺边缘看成一条直线任意移动直尺你发现直线和圆有几个公共点有几种位

• 导学案____直线和圆的位置关系.doc

  直线和圆的位置关系(2)备课组：九年级数学 主备：唐平 学科组长： 审核： 学生:学习目标：1．理解并掌握切线的判定定理：经过半径的外端并且垂直于这条半径的直线是圆的切线．2理解并掌握切线的性质定理：圆的切线垂直于过切点的半径重点难点重点：理解并掌握切线的判定定理和性质定理难点：运用切线的判定定理和性质定理解决一些具体的题目导学过程：课前预习阅读教材P95 — 96

• 直线和圆的位置关系导学案.doc

  24.2.1点和圆的位置关系备课组：九年级数学 课型：新授 主备：唐平 审核： 学生：学习目标：1．理解并掌握设⊙O的半径为r点P到圆心的距离OP=d则有：点P在圆外 d>r点P在圆上 d=r点P在圆内 d<r及其运用．2．理解不在同一直线上的三个点确定一个圆并掌握它的运用．3．了解三角形的外接圆和三角形外心的概念．4．了解反证法的证明思想．重点难点重点：点和圆的位置关系

• 直线和圆的位置关系导学案.doc

  学案48　直线圆的位置关系导学目标： 1.能根据给定直线圆的方程判断直线与圆圆与圆的位置关系.2.能用直线和圆的方程解决一些简单的问题.3.在学习过程中体会用代数方法处理几何问题的思想．自主梳理1．直线与圆的位置关系位置关系有三种：________________________.判断直线与圆的位置关系常见的有两种方法：①代数法：利用判别式Δ即直线方程与圆的方程联立方程组消去x或y整理成一元二次方

• 直线和圆的位置关系导学案.doc

  直线和圆的位置关系一学习目标1.使学生理解并掌握直线和圆的三种位置关系掌握其判定方法和性质2.通过直线和圆的位置关系的探究向学生渗透分类分类数形结合的思想培养学生观察分析和概括的能力3.使学生从运动的观点来观察直线和圆相交相切相离的关系培养学生的辩证唯物主义观点．二温故知新1.点和圆的位置关系有

• 《直线和圆的位置关系》导学案.doc

  第3课时　直线和圆的位置关系1理解直线与圆的位置关系的种类2利用平面直角坐标系中点到直线的距离公式求圆心到直线的距离3会用方程思想(判别式法)或点到直线的距离来判断直线与圆的位置关系一艘船在沿直线返回港口的途中,接到台风预报:台风中心位于船正西70千米处,受影响的范围是半径为30千米的圆形区域已知港口位于台风中心正北40千米处,如果这艘船不改变航线,那么它是否会受到台风影响这个问题可归结为直线

• 2.5直线和圆的位置关系（1）导学案.doc

  直线和圆的位置关系（1）导学案 学习目标： 1掌握直线与圆的三种位置关系和判定.2直线与圆的位置关系的判定.3．能利用圆心到直线的距离d与圆的半径r之间的数量关系判别直线与圆的位置关系.学习重点：利用圆心到直线的距离d与圆的半径r之间的数量关系判别直线与圆的位置关系. 学习难点：圆心到直线的距离d与圆的半径r之间的数量关系和对应

• 《直线和圆的位置关系》导学案.ppt

  第3课时直线和圆的位置关系1理解直线与圆的位置关系的种类2利用平面直角坐标系中点到直线的距离公式求圆心到直线的距离3会用方程思想(判别式法)或点到直线的距离来判断直线与圆的位置关系一艘船在沿直线返回港口的途中,接到台风预报:台风中心位于船正西70千米处,受影响的范围是半径为30千米的圆形区域已知港口位于台风中心正北40千米处,如果这艘船不改变航线,那么它是否会受到台风影响这个问题可归结为直线和圆是

• 《直线和圆的位置关系(4)》导学案.doc

  PAGE3 NUMPAGES35.6 直线和圆的位置关系(4)学习目标1．知道三角形内心等概念．2．能准确地用尺规作出三角形的内切圆．3．能正确地指出图中的三角形的内切圆或圆的外切三角形．4．能运用三角形内切圆的有关知识进行计算和证明．学习过程1思考：如图是一块三角形木料木工师傅要从中裁下一块圆形用料怎样才能使裁下的圆的面积尽可能大呢2作圆使它和已知三角形的各边都相切．3阅读课本4