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    81几分之一1 涂色表示下面的分数。2认真观察,涂色部分用下面的分数表示对吗? [学&科&网Z&X&X&K] ( ) () ( )( )3 填一填。(1)读作( ),3是(),1是(),- 是( )。(2)把一根绳子平均分成5份,每份是这根绳子的()。4判断。(对的打“√”错的打“×”)(1)把一块蛋糕分成4小块,每小块是这块蛋糕的。()(2)把一张正方形的纸对折,再对折,就把这张纸平均分成了

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    23几百几十加、减几百几十1列竖式计算。[来源:]650-280=    140+560=    380-290=    250+360=620+290=470-250= [来源:Z,xx,]560+260= 460-280=2在里填上“”“”或“=”。260+160360    320+280600     340-180530560+150570+15 630-170730-160 480

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    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级认识几分之几人教新课标三年级数学上册 把一个圆平均分成三份每份是这个圆的三分之一13131313你能回答出下面的问题吗表示的什么呢表示的什么呢 把一个正方形平均分成四份每份是它的  1414141414取其中1份是它的14取其中2份是它的2414141414取其中3份是它的4份是它的取几份就是四分之几提问取其中3份是它的344

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  • -设计.doc

    几分之一和几分之几的练习课教学内容:练习二十二第7――14题教学目标:  1进一步加强学生对几分之一和几分之几的认识巩固分数的各部分的名称  2使学生能正确地比较一些简单分数的大小  3培养学生的抽象思维能力及综合运用知识的能力  4帮助学生建立学好数学的信心重点难点:巩固所学和有关分数的知识培养学生的抽象思维能力及综合运用知识的的能力教具准备:4个完全相同的圆教学过程:一复习:  1把一个

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