《长方体和正方体的表面积》说课学情分析1、教材分析:人教版小学数学第十册第三单元《长方体和立方体的表面积》是本单元的第二课时。“长方体和正方体”这一单元是学生系统学习立体图形知识的开始,本课时主要教学长方体、正方体表面积的概念和计算方法。教材先通过把一个长方体或正方体纸盒的6个面展开,帮助学生认识表面积的概念。这样可以把表面积的概念与刚刚建立起来的长方体和正方体的特征很好的联系起来,为下面学习
长方体和正方体的表面积说课稿绵阳市石塘小学 王莉娟教学内容《义务教育课程标准实验教科书数学》(人教版)五年级下册第3334页教材分析长方体和正方体的表面积这部分内容是在学生认识并掌握了长方体和正方体特征的基础上教学的教材为了使学生更好地建立表面积的概念加强了动手操作让每个学生拿一个长方体或正方体纸盒沿着棱剪开再展开观察展开后的形状并分别用上下前后左右标明6个面这样可以使学生把展开后每个面
长方体和正方体的表面积说课稿本课的教育目标:说教材(一)知识教学点:1.通过操作观察使学生明确长正方体表面积的含义.2.通过学生自主探究小组合作掌握长正方体表面积的计算方法.3.能够根据生活实际解决数学问题(二)能力训练点:1.能用所学知识解决一些简单的实际计算问题.2.培养学生空间观念.(三)德育渗透点:引导学生建立空间观念培养学习几何知识的兴趣.教学重点:建立表面积概念学会计算长方体的表
《长方体和正方体的表面积》说课稿大家好今天我 HYPERLINK t _blank 说课的题目是《长方体和正方体的表面积》《长方体和正方体的表面积》是九年义务教育 HYPERLINK 教材人教版小学 HYPERLINK t _blank 数学五年级下册第3单元的的内容下面我将从以下 HYPERLINK 教材分析教法与学法教具学具准备 HYPERLINK t
长方体和正方体的表面积说课稿 一说教材: 一)说课内容:长方体和正方体的表面积是苏教版教材第十一册第二单元中的第三课时 二)本节课的地位和作用:这部分内容是在学生学习了长方形和正方形的面积的计算方法学生对长方体和正方体的表象有了充分的认识并掌握了长方体和正方体的特征的基础上进行教学的 三)教学目标: 1知识与技能: 1)掌握表面积的定义:长方体或正方体六个面的总面积叫表面积 2
长方体和正方体的表面积 说课稿永坪镇第二小学 赵建忠说教材: 一)说课内容:长方体和正方体的表面积是人教版教材第十册第五单元中的第二节课 二)本节课的地位和作用:这部分内容是在学生学习了长方形和正方形的面积的计算方法学生对长方体和正方体的表象有了充分的认识并掌握了长方体和正方体的特征的基础上进行教学的 三)教学目标的确立: 1知识与技能: 1)掌握表面积的定义:长方体或正方体
长方体和正方体的表面积计算(第一课时)〔课标人教版五(下)第三单元33---35页的内容〕一说内容长方体和正方体的表面积计算是在学生学习了长正方形面积计算认识长正方体特征的基础上继续学习的一个内容同时它也是后面学习体积和其他相关图形计算以及比例尺知识的一个基础主要包括:1.什么是表面积怎样计算它的面积(两个例题)二说学生按理说学生是具备了学习本节内容所需要的计算等相关知识和生活经验但是事实往往不随
\* MERGEFORMAT8 《长方体和正方体的表面积》说课稿尊敬的各位评委、老师们大家好:我今天我说课的内容是人教版小学数学五年级下册第三单元长方体和正方体第二课时《长方体和正方体的表面积》。我将从以下七部分进行说课:一、教材分析;二、学情分析;三、教学模式;四、教学设计;五、板书设计;六、评价;七、资源开发。一、教材分析长方体和正方体的表面积是人教版教材五年级下册第三单元第二章节的内
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?教学的生命力不是复制而是刷新?????????????????????????????????? ?——《长方体和正方体的表面积计算》说课?青连巷小学??? 陈云??????教学的生命力不是复制而是刷新这是华应龙老师常说的一句话也是他多年来矢志不渝的追求其实这也正是新课程对广大教师的要求在教学的过程中教师具备的不只是操作技能技巧还要有直面新情况分析新问题解决新矛盾的本领在更高的起点上不断实
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