Click to edit Master title styleClick to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth level别让眼睛欺骗了你看起來像是美国总统克林頓及副总统科尔对不对那您就錯了... 這只是將克林頓总统的脸复制二次只有发型不同罢了你看到的是誰這是一張脸...及liar这个字…What d
你能找到保卫海洋的海神尼普顿的像吗
而科学家也正是透过这个神奇的窗户来打开通往科学哲理的大门不论是从最初细胞的发现还是到最新天体的研究一切的一切都不能缺少了这个窗户.那么游戏开始埃斯切尔的不可能的盒子:比利时艺术家马瑟·黑梅克从荷兰平面造型艺术家.的一幅画中吸取灵感创造了一个不可能存在的盒子的实物模型为什么同样面积的三角形会少一个空格
看到起伏运动了吗盯住图片中间的4个小点坚持30秒然后往你附近的墙上看会出现一个明亮的东西
1.柱子是圆的还是方的圆2:弄不清那个女人是在图里的还是真实的3:是动还是静4:看着黑点身体前后移动5:数数有几个黑点6:是 =D8A48D6EDD35DC7EE5EEC41F2C9F8D8B8E08FAE7B26FC14AF684B6368CD0D4DC t _blank 7:专注那个黑点 就会有发现 (翻译一下专注那个黑点过一会后你会发现黑点周围的灰色区域开始晃动.)9:狮子在那里10:
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级欢迎各位及老师的到来我只看见你的眼睛自学指导:1课题中的你指的是谁2为什么说我只看见你的眼睛你指的是:抗击非典医护人员为什么说我只看见你的眼睛 它是严重急性呼吸综合征又称传染性非典型肺炎简称非典是一种因感染冠状病毒引起的新的呼吸系统传染性疾病主要通过近距离空气飞沫传播具有较强的传染性所以医护人员必须无一例外地穿着
《我只看见你的眼睛》教学教学设计及反思四年级 高爱琴教学目标:? ????1能综合运用所学认字方法识字? ????2能运用多种手段感悟课文内容体会医护人员的高尚品格? ????3能正确流利有感情地朗读课文? 教学准备:? 教师:课件图片 学生:有关非典的教学流程:一谈话导入 1播放抗击非典的图片请生观看感知 2学生交流关于非典的师补充 3我们都害怕自己被感染上非典难道成
《我只看见你的眼睛》教学设计教学目标: 1能综合运用所学认字方法识字 2能运用多种手段感悟课文内容体会医护人员的高尚品格 3能正确流利有感情地朗读课文教学准备: 教师:网络课件挂图口罩? 学生:有关非典的橡皮泥彩笔教学流程:一谈话导入 同学们看我带来了一件什么东西(出示口罩)在2003年时口罩的使用率特别高知道为什么吗非典型性肺炎(简称非典)流行的时期给你留下了哪些深刻的记忆我们都害
你的眼睛欺骗了你的心不信进来试试在这幅图像中一个大个子正在追赶一个小个子对吗其实这两个人完全是一模一样的(不信用尺子量量看) 在这幅图像中前面的线段短一些对吗其实这两条线完全是一样长的(不信用尺子量量看) 线AB比CD长吗不其实它们一样长(不信用尺子量量看) 带箭头的两条直线哪条更长其实它们一样长 这两根线哪条更长其实它们一样长 中间的圆那个大一些右边的其实它们一样大 仔细看红色的表面
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