28对数函数(第二课时)教学设计说明 一、教材的本质、地位与作用对数函数(第二课时)是2006人教版高一数学(上册)第二章第八节第二课时的内容,本小节涉及对数函数相关知识,分三个课时,这里是第二课时复习巩固对数函数图像及性质,并用此解决三类对数比大小问题,是对已学内容(指数函数、指数比大小、对数函数)的延续和发展,同时也体现了数学的实用性,为后续学习起到奠定知识基础、渗透方法的作用,因此本节内容
对数函数说课稿常州西夏墅中学 李玉凤一说教材1地位和作用 本章学习是在学生完成函数的第一阶段学习(初中)的基础上进行第二阶段的函数学习.而对数函数作为这一阶段的重要的基本初等函数之一它是在学生已经学习了指数函数及对数的内容这为过渡到本节的学习起着铺垫作用对数函数这节教材是在没学习反函数的基础上研究的指数函数和对数函数的自变量与因变量之间的关系同时对数函数作为常用数学模型在解决社
对数函数说课稿常州西夏墅中学 李玉凤一说教材1地位和作用 本节课主要学习对数函数的概念图像和性质求对数函数的定义域对数函数是学生学习高中数学新教材引进的第二个基本初等函数是学生继学习了指数函数和对数的运算后学习的本节课通过一个关于细胞分裂次数的确定的实际问题引入对数函数既说明对数函数的概念来自实践又便于学生接受学生利用学习指数的方法来探索和研究对数函数的图像性质体会数形结合概括归纳
对数函数说课稿高一数学组 赵娜一说教材1教材的地位作用及编写意图《对数函数》出现在职业高中数学第一册第四章第八节函数是高中数学的核心对数函数是函数的重要分支对数函数的知识在数学和其 他许多学科中有着广泛的应用学生已经学习了对数反函数以及指数函数等内容这为过渡到本节的学习起着铺垫作用对数函数这节教材指出对数函数和指数函数互为反函数反映了两个变量的相互关系蕴含了函数与方程的数学思想与数
《对数函数的性质》说课稿课 题:§4.7(第二课时)对数函数的性质教 材:语文出版社 《数学(基础版)》第一册(修订本)说课人:青岛交通职业学校 李雁教材分析:教材地位:本节内容是第四章第7节的第二课时是第四章的重点且单调性的应用是本章的难点教材特点:有了指数函数这个台阶将一个有挑战性的功课降低到了一个同学们跳一跳便可以摘到的高度不失为一个锻炼学生数形结合分析问题能力和再次给学生以成功体
对数函数及其性质(说课稿)2.2对数函数及其性质各位老师大家好今天我说课的内容是人教版必修(一)对数函数及其性质第一课时下面我将从教材分析教法分析学法分析教辅手段教学过程板书设计等六个方面对本课时的教学设计进行说明.一教材分析1教材的地位和作用函数是高中数学的核心而对数函数是高中阶段所要研究的重要的基本初等函数之一.本节内容是在学生已经学过指数函数对数及反函数的基础上引入的因此既是对上述知识
28对数函数(第二课时)教学设计案例名称28对数函数 第二课时科目数学教学对象高一年级提供者课时1课时一、教材内容分析本节课内容是2006版人民教育出版社高中数学第一册(上)第二章《 函数》中的一节对数函数图像和性质的应用。本节课教师要带领学生根据已学知识和已掌握的解题经验探究三类对数比大小的解题方案,目标有两个:一是复习对数函数的图像和性质,二是借鉴指数比大小问题的解决方法,来探究对数比大小问
高中数学说课稿指数函数说课稿:佚名??? 教案来源: HYPERLINK :.zx98mathsShowCopyFrom.aspChannelID=1006SourceName=web web??? 点击数: 414??? 更新时间:2008-12-11??? - 我本节课说课的内容是高中数学第一册第二章第六节指数函数的第一课时——指数函数的定义图像及性质我将
指数函数说课稿塘沽一中 阚学雯? 我本节课说课的内容是高中数学第一册第二章第六节指数函数的第一课时——指数函数的定义图像及性质我将尝试运用新课标的理念指导本节课的教学新课标指出学生是教学的主体教师的教要应本着从学生的认知规律出发以学生活动为主线在原有知识的基础上建构新的知识体系我将以此为基础从教材分析教学目标分析教法学法分析和教学过程分析这几个方面加以说明?一教材分析?1教材的地位和作用
指数函数说课稿说课稿一、教材分析一、说教材的地位和作用(一)人民教育出版社《普通高中课程标准实验教科书数学必修1》第212“指数函数及其性质”是在学生系统地学习了第一章中的函数概念,掌握了前一节指数与指数幂的运算性质的基础上展开研究的。 (二)指数函数的教学按照《教参》要求分两个课时完成。 通过第一课时学习指数函数的定义,图像及性质,从而进一步深化学生对函数概念的理解与认识,使学生得到较系统
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