《教材解读》配赠资源 版权所有 第四章 图形认识初步4.1.1 几何图形基础检测1.把下列几何图形与对应的名称用线连起来. 圆柱 圆锥 正方体 长方体 棱柱 球2.分别画出下列平面图形:长方形 正方形 三角形 圆3.从上向下看图(1)应是如图(2)中所示的( )
第四章 图形认识初步4.1.1 几何图形基础检测1.把下列几何图形与对应的名称用线连起来.[来源:.shulihua.net] 圆柱 圆锥 正方体 长方体 棱柱 球[来源:.shulihua.net]2.分别画出下列平面图形:长方形 正方形 三角形 圆[来源:.shulihua.net]3.从上向下看图(1)应是如图(2)中
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《教材解读》配赠资源 版权所有 PAGE 学习目标:1.从不同方向观察一个物体体会其观察结果的不一样性.2.能画出从不同方向看一些基本几何体或其简单组合得到的平面图形. 3.初步建立空间观念.学习重点:识别并会画出从不同方向看简单几何体所得到的平面图形.学习难点:识别并会画出从不同方向看简单组合体所得到的平面图形.一自主学习:1.我们把
《教材解读》配赠资源 版权所有 PAGE 学习目标:1.从不同方向观察一个物体体会其观察结果的不一样性.2.能画出从不同方向看一些基本几何体或其简单组合得到的平面图形. 3.初步建立空间观念.学习重点:识别并会画出从不同方向看简单几何体所得到的平面图形.学习难点:识别并会画出从不同方向看简单组合体所得到的平面图形.一自主学习: 1.观察你身边的一
《教材解读》配赠资源 版权所有 PAGE 学习目标:1通过观察生活中的大量图片或实物经历把实物抽象成几何图形的过程 2能由实物形状想象出几何图形由几何图形想象出实物形状 3能识别一些简单几何体正确区分平面图形与立体图形学习重点:识别简单几何体.学习难点:从具体事物中抽象出几何图形.一自主学习:1.观察P113本章的章前图: (1)知道这是什么
几何图形(3)一教学目标知识与技能能直观认识立体图形和展开图了解研究立体图形方法过程与方法:通过观察和动手操作经历和体验平面图形和立体图形相互转换的过程培养动手操作能力初步建立空间观念发展几何直觉情感态度与价值观:1.通过与其他同学交流活动初步形成积极参与数学活动主动与他人合作交流的意识2.通过教学活动体验数学与日常生活是密切相关的认识到许多数学研究的原型都源于生活实际反过来众多的实际问题也可
碧鸡中学导学案 : PAGE : PAGE 1课题认识几何图形(1)科目数学类型新授课上课时间年级七年级班级学生编写教师路冰教研组长教务处学校碧鸡中学检查时间【学习目标】:1通过观察生活中的大量图片或实物经历把实物抽象成几何图形的过程能由实物形状想象出几何图形由几何图形想象出实物形状能识别一些简单几何体正确区分平面图形与立体图形2.经历从不同方向观察物体的活动过程初步体
第四章 图形认识初步4.1.1 几何图形基础检测1.把下列几何图形与对应的名称用线连起来.[来源:.shulihua.net] 圆柱 圆锥 正方体 长方体 棱柱 球[来源:.shulihua.net]2.分别画出下列平面图形:长方形 正方形 三角形 圆[来源:.shulihua.net]3.从上向下看图(1)应是如图
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