mào第一节:关关雎鸠 (情意真挚互相和唱)兴古朴美寤寐求之 全诗三章 一用水岸边的秋景起兴抒发了主人公与日夜相思的心上人欢会艰难之情 二用反复咏叹方法更深入一层把主人公企求和失望的情绪推向高潮 三反复咏叹表现了依然是可望而不可会晤深沉的相思之情品味诗的意境美3音乐美(1)重章叠句一意化为三叠三章句式结构诗意既相似又有发展表达感情更深刻一唱三叹极具感染力(2
mào第一节:关关雎鸠 (情意真挚互相和唱)兴古朴美寤寐求之《蒹葭》选自《诗经·秦风》蒹葭----芦苇那人正在隔水滩 逆着曲水去找她 越走越高道儿难 逆着直水去找她 像在小小洲上水中间一片芦花照眼明 太阳不出露水新 心上人儿她在哪 隔河对岸看得清 逆着曲水去找她 曲曲弯弯道儿拧 逆着直水去找她 好像藏身小岛水中心 (余冠英译)不断追求后六句含蓄美
mào第一节:关关雎鸠 (情意真挚互相和唱)兴古朴美寤寐求之 全诗三章 一用水岸边的秋景起兴抒发了主人公与日夜相思的心上人欢会艰难之情 二用反复咏叹方法更深入一层把主人公企求和失望的情绪推向高潮 三反复咏叹表现了依然是可望而不可会晤深沉的相思之情品味诗的意境美3音乐美(1)重章叠句一意化为三叠三章句式结构诗意既相似又有发展表达感情更深刻一唱三叹极具感染力(2
mào第一节:关关雎鸠 (情意真挚互相和唱)兴古朴美寤寐求之 全诗三章 一用水岸边的秋景起兴抒发了主人公与日夜相思的心上人欢会艰难之情 二用反复咏叹方法更深入一层把主人公企求和失望的情绪推向高潮 三反复咏叹表现了依然是可望而不可会晤深沉的相思之情品味诗的意境美3音乐美(1)重章叠句一意化为三叠三章句式结构诗意既相似又有发展表达感情更深刻一唱三叹极具感染力(2
诵读欣赏——之《关雎》《蒹葭》 作品简介: 《诗经》是我国的第一部诗歌总集它收集了从西周初到春秋中期约500年间的305篇诗歌在先秦古籍中被称 为《诗》或《诗三百》相传孔子曾整理过这些诗并用来传授弟子所以后来被尊为儒家的五经之一称为《诗经》朝思暮想辗转反侧(第二三章)练一练流字用得极妙使满篇生辉极写少女顺着水流忽而侧身向左忽而侧身向右地采摘荇菜的忙碌和姿态的优美使全篇充满了
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级蒹 葭 《诗经·秦风》[MP3]《诗经》简介诗经六义内容手法160十五国风各地民歌105大雅小雅王城乐歌40周颂鲁颂商颂祭祀舞曲敷陈其事而直言之也(铺陈)以彼物比此物也(比喻)先言他物以引起所咏之物也(铺垫) 我国第一部 集共收入自 至 大约五百
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 第 一 讲《诗经》及 《蒹葭》赏析 教学目的通过本课教授我们要能概括地了解中国现实主义文学的源头《诗经》理解《蒹葭》等作品抒发的情感体会其表现手法对内容表达的作用 教学目标 1对《诗经》有较概括了解2粗通《蒹葭》文意3理解《蒹葭》主题的多义性和主题升华意义4掌握《蒹葭》的艺术特色
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级蒹 葭《诗经·秦风》中国是一个诗的国度中
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级蒹 葭《诗经·秦风》 《诗经》是我国第一部诗歌总集共收入自西周初年至春秋中叶大约五百年的诗歌305篇又称诗三百 诗经六义:指风雅颂赋比兴 《诗经》共分风雅颂三个部分(包括十五国风大雅小雅周鲁商颂)风多是各地民歌雅是西周王城区域朝会宴饮所用诗歌颂多为宗庙祭祀的舞曲歌辞《诗经》三种表现手法朱熹的解释赋者敷陈其
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级蒹 葭《诗经·秦风》 《诗经》是我国第一部诗歌总集共收入自西周初年至春秋中叶大约五百年的诗歌305篇又称诗三百 诗经六义:指风雅颂赋比兴 《诗经》共分风雅颂三个部分(包括十五国风大雅小雅周鲁商颂)风多是各地民歌雅是西周王城区域朝会宴饮所用诗歌颂多为宗庙祭祀的舞曲歌辞《诗经》三种表现手法朱熹的解释赋者敷陈其
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