高三英语语法复习教学 经过多年的高三英语教学我对英语语法教学有了一定的认识和了解觉得语法教学可以这样来进行: 1有效组织教学: (1)让学生保持更大的学习热情和兴趣 体验 兴趣是第一老师有趣的宽松的学习气氛能够激活学生的思维这样老师所讲的语法项目才能给学生留下较深的印象 (2)让学生真正动起来 在传统的语法讲解为主的里教师不易管理
浅谈高三英语复习教学方法【摘 要】高三学生经过两年多的高中学习对教学大纲中的词汇语法已全部接触或掌握具备了一定的四会能力 一般说来他们正处于从认得出到分析得出与运用得上这样一个理性化过程的交接点上高考重点考查的是 学生综合运用语言知识进行语境化选择阅读表达的能力总复习的任务是要将学生英语水平从知识为主的 层面提高到能力为主的层面上通过建立知识网络对其进行开发利用拓宽和加深通过精练与泛练相结合 专
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专题7高三英语语法词汇复习教学案例教学设计学习内容:高三词汇复习学习目标: 一语言技能目标能进一步强化词汇理解与运用能力二语言知识目标能进一步强化有关人的特征描述的语词三学习策略文化意识情感态度价值观目标能进一步强化词汇学习的目标策略教学过程:StepsPlanned TimeTeaching eventsLearning EventsLeading in1-2 minsAnalyze th
高三英语语法复习【龍惠】名 词 篇纵观高考试题试题中出现的考点主要有:名词的复数形式不可数名词的辨认抽象名词转换成普通名词的名词一体词名词作定语双重所有格名词前多个形容词排列一名词可数与不可数及修饰词:常考的抽象名词有:advice chalk furniture patience paper clothing fun power work oil jewelery homework suga
英语复习高三词组set down 记下写下in the first place 首先第一原先burst into sth. 突然而猛烈地发出或产生某事物centre onupon 将某人(某事物)当作中心或重点concentrate on 专心致志于Tour de France 环法自行车赛keep track of 记录掌握……的线索保持对……的联系stand out 突出出色be dia
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级高考英语专题复习系列课件----倒装句 九特殊句式 1.Try________she might Sue couldnt get the door open.(2011·课标卷·全国Ⅰ22)A.if B.when C.since D.as解析 句意:虽然Sue试着开门了但是她打不开考查连词as引导让
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级高三英语语法复习福州十一中 吴敏杰虚拟语气1. 虚拟语气在if条件状语从句中的用法 《信心》P128类型 条件从句谓语动词形式主句谓语动词形式与现在事实相反一般过去时(be用were)should would could might动词原形与过去事实相反过去完成时(had 过去分词)should wouldcoul
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级高三英语语法复习福州十一中 吴敏杰状语从句时间状语从句 常用引导词:when as while as soon as before after since till until 特殊引导词:the moment everyeach time immediately no sooner … than hardly …when时
2009年英语高考英语语法复习第1章 主谓一致一.概念:主谓一致是指:1) 语法形式上要一致即单复数形式与谓语要一致2) 意义上要一致即主语意义上的单复数要与谓语的单复数形式一致3) 就近原则即谓语动词的单复形式取决于最靠近它的词语 一般来说不可数名词用动词单数可数名词复数用动词复数例如: There is much water in the thermos. 但当不可数名词
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