化学概念性思维及其对化学教学的启示黄都1 蒋龙飞2Chemistry conceptual thinking and its implication to chemistry teaching Huang du Jiang longfei(1 广西师范大学化学化工学院2 广西师大附属外国语学校)摘要:化学概念是构成化学思维的基本单元具备化学概念性思维的人其个性心理特征主要表现在好奇心简化心抽象
最近发展区 概念解析及其对幼儿园教学的启示维果斯基提出“最近发展区”的概念旨在阐述教学与儿童发展之间深刻而内在的联系,揭示教学发挥此种积极作用的前提、途径与机制。幼儿教师应当十分警惕“有教学就有儿童发展”的错误观念,应把师幼互动作为教学活动设计的核心,应充分发挥相比于儿童而言的作为“更有能力者”的积极作用。? ?[关键词]维果斯基;“最近发展区”概念;幼儿园教学? ?一、“最近发展区”概念
词性使用失误及其对词性教学的启示姓 名 王惠曼 单 位 汕头市澄海华侨中学 时 间 2009年7月 词性使用失误及其对词性教学的启示内容提要:针对学生因英语词性方面的知识缺陷而导致的英语学习上的种种问题笔者从母语负迁移对词汇教学带来的影响缺乏词性概念及词性教学的缺失导致词性使用失误说明英语教学中词性教学的必要性与重要性阐述如何进行词性教学并从中引出对词性英
2008 年 7 月
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概念化思维与象思维就哲学方法论而言象思维主要是相对于西方传统哲学活动中的概念思维而言的尽管它也要与其他思维方式比如形象思维区别开来本文拟探讨概念思维和象思维各自作为哲学的方法论其含义到底何在它们有什么关系一. 什么是概念概念不是古汉语词汇而是一个用来翻译西方语言中的conceptBegriff的现代汉语词汇它在各种自然语言中依不同的上下文可能有多种含义但也确实表达了某种特别的思想倾向比如当将它与图
广东省近六年高考化学试题分析及其对高中化学教学的启示(韩山师范学院 化学系 广东潮州 521041)【摘 要】 本文通过对广东省近六年高考化学卷的结构和试题特点进行分析并从基础实验能力考查力度和对常考知识点内容的把握两个方面进行了思考对高中化学教学提供几点建议最后结合新课程改革的指导思想探讨了在中学化学教学中教师如何提高学生的综合素质的几个相关问题【关键词】 高考化学试题分析普通高中新课程改革实验
跨文化语用失误浅析及其对英语教学的启示摘要:语用失误是语用学研究的一个重要课题也是跨文化交际失败的原因之一本文从语用学的角度出发分析跨文化交际中语用失误的类型和原因并在此基础上提出在英语教学中提高语用能力的一些看法关键词:语用失误跨文化交际语言是文化的载体文化是语言的内核跨文化交际中的语用失误是不同文化间人与人交流时经常出现的情况在英语学习过程中语用失误现象非常普遍一个人掌握了大量的词汇能够正确地
数学概念及其教学教学目的:通过学习使学生掌握概念的教学方法了解并掌握在具体的教学过程中学生的心理分析教学内容:数学概念及其教学教学重难点:数学概念的教学方法教学方法:讲授法教学过程:一 数学概念1数学概念的意义客观事物都有各自的许多性质或者称为属性.人们在实践活动中逐渐认识了所接触对象的各种属性.在感性认识的基础上经过比较分析综合概括抽象出一种事物所独有而其它事物所不具有的属性于是便称其为这种事物
函数的概念及其表示——函数的概念【学习目标】1.理解函数的概念明确函数的三要素2.能正确使用区间表示数集表示简单函数的定义域值域3.会求一些简单函数的定义域值域【学习重难点】1.学习重点:能正确使用区间表示数集表示简单函数的定义域值域2.学习难点:会求一些函数的定义域值域【学习过程】1.函数(1)设AB是非空的数集如果按照某种确定的__________使对于集合A中的____________在集合
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