《教材解读》配赠资源 版权所有PAGE 3.4 直线与圆的位置关系一学习目标1. 了解切线概念探索切线与过切点的直径之间的关系能判定一条直线是否为圆的切线2. 会过圆上一点画圆的切线.二重点难点重点: 切线的判定画法.难点:切线的判定三自学指导(一)情景引入:直线与圆有几种位置关系它们的数量特征分别是什么在上边三个图中哪个图中的直线l是圆的切线你是怎样判定的(二)探索交流:1.
4.4 直线与圆的位置关系第2课时 学 习 目 标1.了解切线的性质探索切线与过切点的半径之间的关系2.能判定一条直线是否为圆的切线3.会过圆上一点画圆的切线(2)直线l 和⊙O相切(3)直线l 和⊙O相交d>rd=rd<rdorldorlodrl(1)直线l 和⊙O相离圆和直线的位置关系 温 故 知 新 1.⊙O的半径为
《教材解读》配赠资源 版权所有PAGE 3.4 直线与圆的位置关系一学习目标1. 使学生掌握直线和圆的三种位置关系的定义及其判定方法2. 通过观察得出圆心到直线的距离和半径的数量关系与直线和圆的位置关系的对应与等价从而实现位置关系与数量关系的相互转化3. 通过直线和圆的位置关系的探究向学生渗透类比分类数形结合的思想培养学生观察分析和发现问题的能力.二重点难点重点:1. 直线与圆
《教材解读》配赠资源 版权所有PAGE 3.4 直线与圆的位置关系一学习目标1.理解切线长的概念掌握切线长定理2.通过对例题的分析培养学生分析总结问题的习惯提高学生综合运用知识解题的能力培养数形结合的思想.3.通过对定理的猜想和证明激发学生的学习兴趣调动学生的学习积极性树立科学的学习态度.二重点难点重点:切线长定理难点:切线长定理的灵活运用三自学指导自学教材96-97页回答:1
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2.3 直线与圆圆与圆的位置关系 第1课时 直线与圆的位置关系旬邑中学 程 妍1.了解直线与圆的位置关系.(重点)2.会用几何法与代数法来判断直线与圆的位置关系.(重点难点)【学习目标】请大家仔细观察实例《海上日出》【新课导入】 请同学们利用手中的工具再现海上日出的整个情景 在再现过程中你认为直线
(1)●Od(3) d > r 直线l 与⊙O相离相等lAO巩固练习∴∠OBC=∠C=∠A=30°400400D×③切线的判定定理点在圆外OBE
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切线的判定定理:②直线到圆心的距离等于圆的半径(×)D②过点A作AT的垂线过点O吗经过切点垂直于切线的直线必经过圆心l1例1A连结过切点的半径是常用的辅助线∵△ODC是等腰三角形 圆的切线垂直于经过切点的半径常用的辅助线是连接半径.
相离直线与圆的位置关系r (2) d=r 直线l 与⊙O相切思考以下问题:(1)圆心O到直线l的距离和圆的半径有什么关系经过半径的外端并且垂直这条半径的直线是圆的切线证明一条直线为圆的切线时必须两个条件缺一不可:①过半径外端②垂直于这条半径lPOAS 判断下列命题是否正确. (1)经过半径外端的直线是圆的切线.( ) (2)垂直于半
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