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如何在中学语文教学中合理运用多媒体褚庙乡第一初级中学:王美玲内容提要:多媒体正逐步走入弥补了传统教学的诸多不足之处显示出它得天独厚的优势多媒体在中学语文教学中的运用为学生的全面发展提供了科学的认知平台为推进新一轮课程改革起到了越来越明显的支撑作用那么如何在中学语文教学中合理运用多媒体呢本文通过例证的方式对此进行详细阐述以期为所有的中学语文教师提供参考关键词:课件投影片影视节目网络资源创设情境创
浅谈多媒体在语文教学中的运用摘 要 多媒体计算机技术应用于语文教学可以使语文教学活动集文字图像声音动画视频等信息功能于一体图像清晰动态感强信息量大且具有交互性能最大限度地调动激发学生学习的积极性和主动性实现教学的大容量多信息多趣味和高效率多媒体教学手段的合理使用给语文教学注入新的生机与活力关键词 多媒体教 创设情境 丰富感知 审美情趣在语文教学活动中教师通过媒体向学生传播知识教
浅谈多媒体在小学语文教学中的合理运用 学 墙 完 小 王 敏【内容提要】随着现代教育技术的发展多媒体在教学活动中越来越显示其优势本文主要以的教学实践为例来探索多媒体在小学语文教学中创设教学情境激发学习兴趣突破知识难点开阔学生视野化抽象为具体提高教学效率等方面所发挥的重要作用文章从学生和教材的实际出发精心设计多媒
浅谈多媒体在高中语文教学中的运用近年来随着高中语文新课程的改革实施以及国家对教育的大力投入许多学校硬件设施都有了大幅度的提升虽然我校地处偏远农村曾被一些专家称作福州市海拔最高的达标学校但几年来我们也深切地感受到新课程改革所带来的巨大变化这个变化主要体现在教学目标组织形式教学手段等方面《高中语文课程标准》提出了要努力构建开放有序的语文课程 应拓宽语文学习和运用的领域注重跨学科的学习和现代科技
多媒体在小学语文教学中的运用——研修日记多媒体技术引入教育教学领域已成为现代教育技术的基础语文教学中如何卓有成效地运用多媒体通过学习我觉得应该注意以下几个方面:1明确目标优化教学设计2创设情景优化教学信息3把握节奏优化教学过程4合理运用启迪学生思维总之要发挥多媒体在小学语文教学中的优化作用需要明确针对语文学科的教学目标辨明多媒体应用之利弊不能盲目地为追求潮流而过多地使用应根据语文学科的特点规
浅议多媒体在语文教学中的科学运用在科技飞速发展的今天多媒体这一全新的科技手段正以飞快的速度迅速渗透到教育领域里来它使我们的教育开始走出了传统束缚绽放出更加耀眼夺目的光芒不可否认从创设生动的教学情境充分调动学生的多种感官功能使学生的学习更加直观形象生动等方面来看与传统的一块黑板一支粉笔的教学授课模式相比多媒体教学的优势显而易见而就语文学科来说多媒体走进的优势除了体现在以上几个方面以外还体现在大大
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如何在语文教学中运用好多媒体多媒体教学式――声音图片动画音乐视频等最大程度地调动了学生的视听感官系统充分展示了教学手段的多样化弥补了传统语文教学的枯燥和乏味给语文教学注入新的活力其最突出的一点就是对审美能力的补足一烘托气氛文化熏陶语文教学是否负载传播中国古代文化的责任应当是有的初高中语文新教材古典文学份量加强就足以说明问题语文教学首先是对自己汉语文学的了解进一步对汉语文学为载体的中国文化的认知从中
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