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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 优 翼 课 件 导入新课讲授新课当堂练习小结4.2 直线射线线段第四章 几何图形初步第1课时 直线射线线段七年级数学上(RJ) 教学课件学习目标1. 掌握两点确定一条直线的基本事实了解点和 直线的位置关系.2. 进一步认识直线射线线段会用正确的方法 表示直线射线线段
4.2 直线射线线段4.2 直线射线线段4.2 直线射线线段 (第1课时)人教版 数学 七年级 上册导入新知 同学们你们注意过吗建筑工人在砌墙时经常会在墙的两头分别固定两根木桩然后在木桩之间拉一条细绳沿着细绳砌砖.这样做有什么道理呢素养目标1. 知道直线公理知道点和直线的位置关系.2. 知道直线射线线段的表示方法.3. 初步体会几何语言的应用. 过一点O可以画几条直线过两点
第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页几何图形初步4.2 直线射线线段第1课时 直线射线线段1.手电筒射出的光线给我们的形象是( ). A.直线 B.射线 C.线段 D.折线2.下列各图中直线的表示法正确的是( ).3.点P在线段EF上现有四个等式①PE=PF②PE=EF③EF=PE④2PE=EF其中能表示点P是EF中点
PAGE MERGEFORMAT- 2 -4.2直线射线线段第1课时教学目标:1能在现实情境中经历画图的数学活动过程理解并掌握直线的性质能用几何语言描述直线性质会用字母表示直线射线线段会根据语言描述画出图形2能在现实情境中进行抽象的数学思考提高抽象概括能力经历画图的数学活动过程提高学生的动手操作与实践能力3体验通过实验获得数学猜想得到直线性质的过程教学重难点:重点:理解并掌握直线性质会
4.2 线段射线直线第1课时 线段射线直线1.手电筒发射出去的光可看作是一条( ) A.线段 B.射线 C.直线 D.折线2.下列表示线段的方法中正确的是( ) A.线段A B.线段AB C.线段ab D.线段Ab3.如图点ABC是直线l上的三个点图中共有线段条数是( ) A.1条
第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 2 页 几何图形初步4.2 直线射线线段第1课时 直线射线线段学习目标:1.了解直线射线线段的联系和区别掌握它们的表示方法. 2.了解两点确定一条直线的性质并能初步应用. 3.会用几何语句描述几何图形能根据几何语句画出相应的几何图形.学习重点:1.直线射线线段的表示方法.
4.2 直线射线线段第1课时 直线射线线段INCLUDEPICTURE教学目标CS.TIF1.理解直线射线线段的联系和区别掌握它们的表示方法(重点)2.结合实例了解两点确定一条直线的性质并能初步应用. INCLUDEPICTURE教学过程CS.TIF一情境导入我们生活在一个丰富多彩的图形世界里生活中处处都有图形如笔直的铁轨手电筒发出的光一根铅笔等等你能用
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 优 翼 课 件 导入新课讲授新课当堂练习小结4.2 直线射线线段第四章 几何图形初步第1课时 直线射线线段七年级数学上(RJ) 教学课件学习目标1. 掌握两点确定一条直线的基本事实了解点和 直线的位置关系.2. 进一步认识直线射线线段会用正确的方法 表示直线射线线段
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 优 翼 课 件 导入新课讲授新课当堂练习小结学练优七年级数学上(RJ) 教学课件4.2 直线射线线段第四章 几何图形初步第1课时 直线射线线段学习目标1.会用正确的方法表示直线射线线段.2.理解并掌握直线的性质.(重点)3.理解直线射线线段的区别与联系.(难点)导入新课问题引入
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