-养花 老舍 读后感《养花》一文是老舍先生1956年给报刊写的一篇散文刊载在1956年12月12日的《文艺报》上通过写养花的过程表达了养花的乐趣:有喜有忧又笑有泪有花有果有香有色既须劳动又长见识抒发了热爱生活的思想感情全文按由事到理的顺序层层递进揭示了全文的主旨同名另有介绍如何养花以及养花的注意事项成功的文学作品有一个共同的特点就是在字面之外还有一层意思也就是古人说的言外之意弦外之音似乎
欢乐的小雪花(修改稿) 朱嘉佳一 教学内容 1认识小节小节线和终止线 2唱唱《欢乐的小雪花》 二 教学目标 1.学唱歌曲《欢乐的小雪花》感受歌曲优美抒情的情绪激发学生不畏严寒勇于锻炼的美好愿望 2.引导学生用柔美的声音演唱歌曲《欢乐的小雪花》 唱好歌曲中的附点四分音符与休止符 3.在看看听听画画演演等活动中培养学生的歌唱能力与即兴表演的能力三 教
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新乡医学院教案首页课程名称儿科护理学授课题目 婴儿喂养授课对象护理专业学生时间分配总时间15分钟母乳喂养(7分钟)混合喂养(1分钟)人工喂养的方法及奶方的配制(4分钟)辅食添加(2分钟)总结(1分钟)课时目标通过讲解使学生了解母乳喂养与人工喂养的特点及护理注意事项举例说明食物转换的顺序按照儿童月龄体重能量的需要能正确计算出奶量并能指导母亲进行正确的人工喂养授课重点1小儿母乳喂养成分及喂养方法2人工
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桃花心木教材分析 文章先写我于平凡的生活中发现了一个奇怪的现象即高个子种树人培育桃花心木苗时显得不按规律漫不经心于是心中生出许多疑团后来通过与种树人的交流才明白原来种树人貌似不懂规律缺乏爱心的种种举动恰恰是为了让树木自己学会适应不确定的环境以便更茁壮更坚强地成长种树人的言行使我深受感动并从中感悟到人的成长其实也是如此:唯有经得起各种不确定因素磨练与考验的人才能在生活中练就独立自主的心才能更
《石壕吏》教学设计一课文分析准备阶段1? 导入(见注释)(三吏:《新安吏》《潼关吏》石壕吏》三别:《新婚别》《无家别》《垂老别》)2? 释题石壕吏吏这里专指官府中的胥吏或差役古代官比吏级别高官是决策者吏是当差的今天习惯于把两个字合为一个又音节词词义是二者的并集这是古今异义的词义扩大现象二分析文章的中心1观看《石壕吏》卡通片2学生朗读诗歌借助注释整体感知诗意师过渡:好刚刚我们大家一起仔细阅读了
课题:第二章 第二节 芳香烃(课时1)授课班级 高二1班讲课教师 马丽教学目的知识与技能了解苯的物理性质理解苯分子的独特结构掌握苯的主要化学性质过程与方法培养学生逻辑思维能力和实验能力情感态度价值观使学生认识结构决定性质性质又反映结构的辩证关系培养学生以实验事实为依据严谨求实勇于创新的科学精神引导学生以假说的方法研究苯的结构并从中了解研究事物所应遵循的科学方法重 点苯的分子结构与其化学性质难
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