用牛顿定律解决问题(二)教学目标:知识与技能 1.理解共点力作用下物体平衡状态的概念能推导出共点力作用下物体的平衡条件. 2.会用共点力平衡条件解决有关力的平衡问题. 3.通过实验认识超重和失重现象理解产生超重失重现象的条件和实质. 4.进一步熟练掌握应用牛顿运动定律解决问题的方法和步骤.过程与方法 1.培养学生的分析推理能力和实验观察能力. 2.培养学
用牛顿定律解决问题(二)教学目标:知识与技能 1.理解共点力作用下物体平衡状态的概念能推导出共点力作用下物体的平衡条件. 2.会用共点力平衡条件解决有关力的平衡问题. 3.通过实验认识超重和失重现象理解产生超重失重现象的条件和实质. 4.进一步熟练掌握应用牛顿运动定律解决问题的方法和步骤.过程与方法 1.培养学生的分析推理能力和实验观察能力. 2.培养学
\* MERGEFORMAT 6 \* MERGEFORMAT 1 用牛顿定律解决问题(二) 图4-7-1例1、如图4-7-1所示,物体m静止在升降机中的斜面上,当升降机竖直向上作加速运动时,物体仍静止在斜面上,则()???A.斜面对物体的支持力增大??B.物体m所受的合力增加;???C.物体m所受重力增加??????D.物体m所受摩擦力增加?图4-7-2 例2、(10分) )如图4-7-2所
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级4.7 用牛顿运动定律解决问题(二)桃源三中 颜金安第四章 牛顿运动定律 牛顿定律牛顿第一定律 惯性定律惯性 反映物体在不受力时的运动规律牛顿第二定律 F=ma
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47 用牛顿运动定律解决问题(二)练习用弹簧秤测物体的重力时应使物体处于什么状态?物体处于平衡状态弹簧秤的示数是哪个力的?物体拉弹簧的力的示数根据平衡条件和牛顿第三定律知道:弹簧秤的示数等于物体重力的大小思考分析物体的受力情况物体向上加速时:根据牛顿第二定律:F-G=maF = ma+ G > G物体所受的拉力F与物体对弹簧秤的拉力F′(弹簧秤的示数)大于物体的重力。超重和失重物体对支持物的压力(
用牛顿定律解决问题(-)教学目标:知识与技能 1.知道应用牛顿运动定律解决的两类主要问题. 2.掌握应用牛顿运动定律解决问题的基本思路和方法. 3.能结合物体的运动情况对物体的受力情况进行分析. 4.能根据物体的受力情况推导物体的运动情况. 5.会用牛顿运动定律和运动学公式解决简单的力学问题.过程与方法 1.通过实例感受研究力和运动关系的重要性.
用牛顿定律解决问题(-)教学目标:知识与技能 1.知道应用牛顿运动定律解决的两类主要问题. 2.掌握应用牛顿运动定律解决问题的基本思路和方法. 3.能结合物体的运动情况对物体的受力情况进行分析. 4.能根据物体的受力情况推导物体的运动情况. 5.会用牛顿运动定律和运动学公式解决简单的力学问题.过程与方法 1.通过实例感受研究力和运动关系的重要性.
用牛顿定律解决问题(二)班级_____________________学习目标: 1. 知道连结体问题 2. 理解整体法和隔离法在动力学中的应用 3. 初步掌握连结体问题的求解思路和解题方法学习重点: 连结体问题学习难点: 连结体问题的解题思路 主要内容:一连结体问题在研究力和运动的关系时经常会涉及到相互联系的物体之间的相互作用这类问题称为连结体问题连结体一般是指由两个
用牛顿定律解决问题(二)学习目标: 1. 知道连结体问题 2. 理解整体法和隔离法在动力学中的应用 3. 初步掌握连结体问题的求解思路和解题方法学习重点: 连结体问题学习难点: 连结体问题的解题思路 主要内容:一连结体问题在研究力和运动的关系时经常会涉及到相互联系的物体之间的相互作用这类问题称为连结体问题连结体一般是指由两个或两个以上有一定联系的物体构成的系统FABFABFVBA
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