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  享受阅读的乐趣 ————浅谈低年级阅读教学很喜欢新教材课文内容丰富 体裁多样耐人寻味给我们的增添了新的活力与生机我想学生们读到这样的课文应该和我一样爱不释手但在实际教学过程中却发现有不少学生对课文爱不起来往往在上总有掉队的学生似乎这一篇篇充满童真童趣情感充沛真挚的课文激不起他们的丝毫兴趣他们只是机械地读记机械地跟着老师教的学小学低年级是学习阅读

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  阅读中外经典 享受读书乐趣尊敬的家长你们好 根据教体局《关于开展学生家长教师同读书共成长活动的通知》（盐教发【2013】277号）文件精神和《盐池四小开展学生家长教师同读书共成长活动实施方案》我校制定具体的实施方案为了孩子的未来争当学习型家庭要求全体学生的家长配合读书活动带头读书做到五个一读一本书写一篇读书心得确立一条家庭学习格言家长与孩子搞一次学习交流（谈心或分享学习成果）参加一次社会实

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  享受读书的乐趣  HYPERLINK =E5BC80E58DB7E69C89E79B8Aie=utf-8src=wenda_link t _blank 开卷有益读书好处多这是自古以来人们的共识.每一个人要想在知识的山峰上登得越高眼前展现的景色越壮阔就要拥有渊博的知识.知识是人类通向进步文明和发展的唯一途径.书是前人劳动与智慧的结晶.它是我们获取知识的源泉.我们要让自己变得聪明起来必须

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  享受读书的乐趣 博吾学校 七(4)班 唐姗姗 我喜欢享受读书的乐趣喜欢一个人坐在大自然中享受着书中的知识畅游在知识的世界 有的书读来就像品一杯淡香的茶有的书读来就像品一杯苦咖啡有的书读来就像品一杯辛辣的美酒......读书的最大理由就是摆脱平庸把书中藏起的这个世界变为我们的世界 读书心灵会享受到知识的沐浴享受读书享受书中的春天

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  走进古文享受语文摘 要：让智慧回归教育让智慧唤醒在有效理念的指引下力求古文教学跳出以往读—译—讲的灌注式模式让学生真正成为主人走进文本与文本对话与对话与生活对话让古文学习也成为学生的一大享受让学生在读赏总结感悟等多种方式多层次的阅读中学习与提升关键词：赏美景结特点悟主旨启智慧再次手捧《醉翁亭记》这文质兼美的不朽之作让智慧回归教育让智慧唤醒的有效理念也盘旋于脑际如何跳出以往读—译

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  阅读中感受乐趣一现状分析： 我班学生的多数家长因忙于上班而无暇顾及子女加之本身文化素质不高对教育子女缺乏科学甚至听之任之顺其自然导致孩子从小没有养成良好的生活习惯进而影响其他不良习惯的养成也有少部分家长给孩子卖书可不知道买什么结果是家里书很多适用的却很少较多家长对孩子的物质生活十分重视而忽略了对孩子健康成长具有重大影响的精神生活的满足舍不得孩子的精神生活的资金投入 另外学生年龄尚小辨别能

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  《走进音乐世界》小学第四册 音乐教案第一单元?我爱中华? ●教学目标：? 1学生通过参与三首歌曲的演唱能感悟歌曲音乐中的中华情体验华夏音乐蕴涵的美感并能采用不同的力度速度表现歌曲的情绪? 2通过学唱歌曲《猜花》学生能用敲击乐器选择相应的节奏为歌曲伴奏并即兴创编歌词? 3通过学唱歌曲《大家来歌唱》学生能创编多种演唱方式进行演唱? 4学生在参与歌曲的演唱活动中能掌握正确的演唱方法? ●教材分析? 《我

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