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学会感恩? 快乐成长一案例背景 感恩是中华民族的传统美德在中国传统文化里感恩思想一直占有主流地位滴水之恩当涌泉相报谁言寸草心报得三春晖等动人诗句显示了我国有源远流长的感恩情怀与传统感恩是一种美好的情感一种做人的道德是一种处世的哲学是做人起码的支点因为父母对我们有养育之恩老师对我们有教育之恩社会对我们有关爱之恩或许很多父母与老师并不渴望得到回报与感恩但感恩教育是必不可少的感恩教育的核心是感和
学会感恩? 快乐成长一案例背景 感恩是中华民族的传统美德在中国传统文化里感恩思想一直占有主流地位滴水之恩当涌泉相报谁言寸草心报得三春晖等动人诗句显示了我国有源远流长的感恩情怀与传统感恩是一种美好的情感一种做人的道德是一种处世哲学是做人起码的支点因为父母对我们有养育之恩老师对我们有教育之恩社会对我们有关爱之恩或许很多父母与老师并不渴望得到回报与感恩但感恩教育是必不可少的感恩教育的核心是感和恩
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中学生心理健康教育教案《独一无二的我》实验中学 林广寒教学目的1.让学生从性格气质愿望等各方面正确认识评价自己2.了解他人对自己的评价能客观分析对自己不利的评价冷静面对过高的评价3.明确自我认识的重要意义在于自我完善4.培养学生自信心增强自我发展的能力教学重点难点1.重点:使学生能够正确认识自己正确评价自己2.难点:使学生能够在正确认识自己的基础更好地完善自己提高自信心教学过程活动一
晓娟是我们班的尖子生多才多艺经常参加一些大型集体活动在我的印象中是一个懂事识大体善解人意的好学生她关心集体热心为大家服务得到老师同学的称赞可他却做了一件让我意想不到的事11月18号市教体局组织了一次感党恩颂歌献给党演讲比赛晓娟和高阳小培被语文老师选为预赛选手经过选拔高阳入选其他两人落选事情本告一段落可这周一高阳却哭着来找我了原来今天她值日可到下午的时候发现垃圾桶不见了有同学告诉她看到小娟拿出
学生思想道德教育案例呼中一小 刘灵霞用心与用力不一样用心就要把教育工作看成自己生活的一部分不断地想着它念着它琢磨它感悟它享受它这是呼中一小教师刘灵霞的教育心得我从事班主任工作已经19年了在工作中我也一直在琢磨它感悟它并享受它班主任不仅是个普通教育者更是一个心理教育家用心解除学生学习上心理上的各种障碍让学生扬起对学习生活的希望 [案例] 用心维护孩子的自尊心 开学的第一天我走进一年级
问题学生教育案例 刚接班时我就感到小彬是个习惯很差的学生看他的作业字迹东倒西歪了了草草的没有一个字是很像样的再听原来的语文老师说起他是个懒惰的学生经常要拖拉或不做作业的我想对小彬我该多提防着点开学后一次我在批作业时发现小彬上一课的作业只做了一半还有一些空着也没有交给老师批我叫来了小彬问他:上一课的作业怎么没完成呢不会做的话可以问老师和同学
问题学生教育案例一案例分析我曾经教过一个学生脑瓜子比较灵活但是性格很固执脾气还特别大平常和同学相处得不够好动不动就跟同学发脾气经常会有同学来投诉有时甚至是跟老师闹脾气科任老师都反映这位学生性格偏激犯错了不能批评一批评就一副我没错的样子综合这位学生的在校表现和科任老师的反映以及学生的评价为了有针对性地做好工作我与这位学生的家长取得联系想了解一下这位学生在家中的表现原来这位学生从小学阶段开始就患了一种
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