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    首都师范大学附属小学教学方案框架 课题拥有好心情课时2一教学目标教学目标: 知道烦恼人人都有哪怕是我们生活中的一部分引导学生结合生活中的事例分析烦恼造成的原因如何面对现实寻求解决的方法教学重点:在教学中抓住以学生为本立足于学生的终身发展在开放性教学中引导学生学会彼此间正确地进行思想与情感的交流?教学难点:拓展学生思维空间鼓励学生从不同的角度认识问题采用不同方式表达自己的想法学习过程关

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    第2课??拥有好心情教学目标:1知道烦恼是生活中的一部分人人都有2分析思考造成烦恼的主客观因素并寻求解决的办法3学会乐观地面对生活教学时间:1课时活动过程:1谈话导入(1)导入:同学们春暖花开天气特别的好可老师的 心情却不见得好你知道为什么吗天气变暖瞌睡也多起来了每天早上我总是强迫自己起早床午饭后特别困倦想好好地睡一会儿没时间也没地方下午上课头昏脑胀的咳……(板书:

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    从身体反映来看:吃饭香觉睡得着排泄顺畅说话语言流畅从人际交往来看:说话语气平和与人交谈时脸带微笑与人相处能够谦让同事对你的评价为人随和从自我感觉来看:没有太多的烦恼事有了不开心的事转移较快(也即自己会调节)人比较容易静心看书和工作注意力能集中同事评价是个开心果给人的感觉阳光灿烂

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