§6方程观点 一复习要点1.运用方程观点解题可以归纳为三个步骤: (1)将所面临的问题转化为方程问题 (2)解这个方程(组)或讨论这个方程的有关性质得出相应的结论 (3)将方程(组)的相应结论再返回为原问题的结论. 2.在运用方程观点解题时应注意的三个问题: (1)公式可以理解为方程(或等量关系).于是恒等式证明可以理解为方程变形求值问题更可以看成解方程问题 (2)曲线方程的
§6方程观点 一复习要点1.运用方程观点解题可以归纳为三个步骤: (1)将所面临的问题转化为方程问题 (2)解这个方程(组)或讨论这个方程的有关性质得出相应的结论 (3)将方程(组)的相应结论再返回为原问题的结论. 2.在运用方程观点解题时应注意的三个问题: (1)公式可以理解为方程(或等量关系).于是恒等式证明可以理解为方程变形求值问题更可以看成解方程问题 (2)曲线方程的
§6方程观点 一复习要点1.运用方程观点解题可以归纳为三个步骤: (1)将所面临的问题转化为方程问题 (2)解这个方程(组)或讨论这个方程的有关性质得出相应的结论 (3)将方程(组)的相应结论再返回为原问题的结论. 2.在运用方程观点解题时应注意的三个问题: (1)公式可以理解为方程(或等量关系).于是恒等式证明可以理解为方程变形求值问题更可以看成解方程问题 (2)曲线方程的
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§3函数应用性问题 一复习要点 1.应用函数知识解应用题的方法步骤: (1)正确地将实际问题转化为函数模型这是解应用题的关键.转化来源于对已知条件的归纳综合分析与抽象并与熟知的函数模型相比较以确定函数模型的种类 (2)用相关的函数知识进行合理设计确立最佳解题方案进行数学上的计算求解 (3)把计算获得的结果回到实际问题中去解释实际问题即对实际问题进行总结作答. 2.解函数应用
§2函数的图象和性质 一复习要点 在系统复习阶段我们分别研究了函数的性质(单调性奇偶性周期性最值)和图象(画图识图用图)本轮复习的重点是函数图象和性质综合问题的解法. 在函数的诸多性质中单调性和最值是复习的重点也是高考命题的频考点.函数的图象可以全面地反映函数的性质而熟练掌握函数的性质有助于准确地画出函数的图象从而自觉地养成应用数形结合的思想方法解题的习惯. 二例题讲解 例1 设f(
§1集合与集合思想的应用 一复习要点 在系统复习的基础上本轮复习主要解决好如下三个问题: 1.重要知识点的再现:(1)集合中元素的三个性质(2)集合的三种运算(3)用集合语言表示有关数学概念用集合工具表示有关数量关系. 2.集合综合题的解法:(1)集合与不等式的综合(2)集合与三角的综合(3)集合与解析几何的综合. 3.集合思想的应用:(1)用集合方法判断命题的充要关系(2)用集合观
高三数学专题复习(函数与方程练习题)一选择题1定义域为R的函数yf (x)的值域为[ab]则函数yf (xa)的值域为( ) A[2aab] B[ab] C[0b-a] D[-aab]2若yf (x)的定义域为D且为单调函数[ab]D(a-b)·f (a)·f (b)>0则下列命题正确为( ) A若f (x)0则x∈(ab) B若f (x)>0则x (ab) C若
函数与方程专题一高考大纲剖析: 2005年高考大纲数学学科的主体内容没有变化与去年的考纲相比:在能力要求部分比去年增加了对四能力一创新的界定比如究竟什么是运算能力等过去的大纲未做过详细表述.考纲指出运算能力是思维能力和运算技能的结合运算包括对数字的计算估值和近似的计算对式子的组合变形与分解变形对几何图形各几何量的计算求解等等.运算能力包括分析运算条件探究运算方向选择运算公式确定运算程序等一系列过程
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