练习十四整理和复习数的分类数整数分数(小数)正整数零负整数自然数亿万个数位顺序表和读写数分数的基本性质和小数的基本性质填一填。40%07575%08找规律,填数。(1)09,099,0999,09999,( ),…,这列数的每一项越来越大,越来越接近( )。099999109099末尾添9末尾添9099990999末尾添9末尾添9(099999)……1-09=011-099=0011-0999=0
第4课时 练习课1判断题。(对的画“√”,错的画“?”)(1)0既不是正数,也不是负数。( )(2)0的倒数还是0。( )(3)04和06之间只有一个小数。( )(4)3米的15与1米的35一样长。( )(5)因为21÷3=7,所以21是倍数,7是因数。( )(6)万级的计数单位有万位、十万位、百万位、千万位。( )2选择题。(把正确答案的序号填在括号里)(1)下面的八位数中,一个
练习四圆柱与圆锥说一说:圆柱展开图是什么样的。底面底面侧面圆柱的表面积是指圆柱的侧面积和两个底面积的面积和。底面底面侧面用手摸一摸,圆的表面积是哪些?用字母怎么表示呢?圆柱的表面积=侧面积+两个底面积底面底面是圆形侧面高底面的周长长方形的面积=长 × 宽圆柱的侧面积=底面周长×高2πrhS侧=折一折,想想能得到什么图形,写在括号里。()()( )长方体正方体圆柱求下面各图的表面积。15×10×4+
练习十五整理和复习“+”、“-”的由来:据说,当时有酒商在售出酒后,曾用横线标出酒桶里的存酒,而当桶里的酒又增加时,便用竖线条把原来画的横线划掉。于是就出现用以表示减少的“-”和用来表示增加的“+”。1489年,德国数学家魏德曼在他的著作中首先使用“+”、“-”这两个符号表示剩余和不足,直到1630年,才得到大家的公认。“×”三百多年前英国著名数学家欧德莱最先使用的,他认为乘法是加法的一种特殊形式
练习十二除数是两位数的除法除数是整十数的口算6012023除数是整十数的口算2404503580÷10=80÷20= 100÷50= 360÷90=除数是整十数的口算8424估算 63÷20≈ 80÷39≈ 322÷50≈210÷67≈3263书店把40本书捆成一捆,王阿姨要寄240本书,需要捆几捆?求出240里有几个40。240÷40=6(捆)答:需要捆6捆。填一填。÷4058020028027
练习十三多位数乘一位数多位数乘一位数笔算两、三位数乘一位数(不进位)的笔算两、三位数乘一位数(一次进位)的笔算两、三位数乘一位数(连续进位)的笔算1两、三位数乘一位数(不进位)的笔算列竖式计算。14×2=423×2= 33×3=1 4×282281两、三位数乘一位数(不进位)的笔算4 2 3× 264884699993 3× 3一辆玩具小汽车14元,买2辆玩具小汽车多少钱?14×2=1两、三位数乘
练习十二多位数乘一位数先把整十数、整百数0前面的数与一位数相乘。再看乘数末尾有几个0,就在积的末尾添上几个0。8080080005454054001先算2×4=8,再看2的末尾有几个0,就在积的末尾添几个0。先算6×9=54,再看6的末尾有几个0,就在积的末尾添几个0。一共运来8箱苹果,每箱30千克,一共运来多少千克苹果?答:一共运来240千克苹果。30×8=240(千克)两位数乘一位数,把两位数
练习二十二整理和复习数学思想和方法对应思想方法类比思想方法假设思想方法比较思想方法数形结合思想方法转化思想方法分类思想方法数学思想和方法可以帮助我们有条理地思考,简捷地解决问题。数学思想数学思考生活中的一些推理问题比较复杂,可以借助表格帮助我们推理,从而解决问题。等量代换是指一个量用与它相等的量去代替,它是数学中一种基本的思想方法。等量代换借助列表解决实际问题摆一摆,找规律。(1)第6个图形是什么
练习二十三分数的加法和减法计算。???+=???-=???+=???-==或按照整数连加的计算顺序从左到右计算,也可以直接把每个加数的分子连加起来作分子,分母不变。???++???=???++??===或按照整数连减的计算顺序从左到右计算,也可以直接用被减数的分子连续减去减数的分子作分子,分母不变。???????=????=??=411511911填一填。???可以用验算的方法检验结果是否正确。9
练习二十五分数的加法和减法分数加减混合运算的运算顺序与整数加减混合运算的计算顺序相同。没有括号,按照从左到右的顺序依次计算。整数加法的交换律和结合律对分数加法同样适用。?我们可以运用运算律先把分母相同的分数分别相加,结果为1,再继续计算就变得容易多了。?解决分数实际问题:计算。???????????????用简便方法计算下面各题。?减号后加括号,括号里的加减运算符号要变成相反的哦。?????解题步
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