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交集与并集(1)教材: 交集与并集(1)目的: 通过实例及图形让学生理解交集与并集的概念及有关性质过程:复习:子集补集与全集的概念及其表示方法提问(板演):U={x0≤x<6x?Z} A={135} B={14} 求:CuA= {024}. CuB= {0235}.新授: 1实例: A={abcd} B={abef}图c d a b e
PAGE PAGE 51. 1.3集合的基本运算(并集交集)【教学目标】1熟练掌握交集并集的概念及其性质2能利用数轴韦恩图来解决交集并集问题3体会数学语言的简洁性与明确性发展运用数学语言交流问题的能力【教学重难点】 教学重点:会求两个集合的交集与并集 教学难点:会求两个集合的交集与并集【教学过程】(一)复习集合的概念子集的概念集合相等的概念(二)教学过程 一情景导入1观
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1.对于两个集合AB二者之间一定具有包含关系吗试举例说明. B 由属于集合A且属于集合B的所有元素组成的集合称为集合A与B的交集理论迁移
问题提出1对于两个集合A、B,二者之间一定具有包含关系吗?试举例说明 2两个实数可以进行加、减、乘、除四则运算,那么两个集合是否也可以进行某种运算呢?交集和并集知识探究(一)思考1:上述两组集合中,集合A,B与集合C的关系如何?思考2:我们把上述集合C称为集合A与B的并集,一般地,如何定义集合A与B的并集? 由所有属于集合A或属于集合B的元素组成的集合,称为集合A与B的并集知识探究(二)思考1:上
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级2020118??第1课时 并集与交集引入 实数之间有加减乘除四则运算集合之间是否也有类似的关系呢 观察下列各个集合你能说出集合C与集合A B之间的关系吗A={135}B={246} C={123456}(2) A={xx是有理数}B={ xx是无理数}C={ xx是实数} 集合C是由集合A或集合B的元素组
PAGE MERGEFORMAT 71.3 集合的基本运算第1课时 并集与交集学 习 目 标核 心 素 养1.理解两个集合的并集与交集的含义会求两个简单集合的并集和交集.(重点难点)2.能使用Venn图表达集合的关系及运算体会图示对理解抽象概念的作用.(难点)1.借助Venn图培养直观想象素养.2.通过集合并集交集的运算提升数学运算素养.1.并集思考:(1)x∈A或x∈B包含哪几种情况
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