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勾股定理 — 2学习目标:1.会用勾股定理解决简单的实际问题2.树立数形结合的思想3.经历探究勾股定理在实际问题中的应用过程感受勾股定理的应用方法4.培养思维意识发展数学理念体会勾股定理的应用价值重点:勾股定理的应用难点:实际问题向数学问题的转化勾股定理:直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方.活 动 1abcABC如果在Rt△ ABC中∠C=90°那么结论变形c2 = a2 b2abcA
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级X勾股定理的逆定理 下面以abc为边长的三角形是不是直角三角形如果是那么哪一个角是直角(1) a=25 b=20 c=15 ____ _____ (2) a=13 b=14 c=15 ____ _____ (4) a:b: c=3:4:5
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第十七章 勾股定理17.1 勾股定理(第1课时)湖北省赤壁市教研室 来小静八年级 下册复习引入问题1.三个角的数量关系明确吗 前面学习了三角形的有关知识我们知道:三角形有三个角和三条边:问题2.三条边的数量关系明确吗探究1 毕达哥拉斯(公
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第十七章 勾股定理17.1 勾股定理(第2课时)湖北省赤壁市教研室 来小静八年级 下册复习提问问题1 勾股定理的内容是什么问题2 勾股定理有什么用途解析:注意三种语言的表述.请学生画出图形说明已知条件写出结论.解析:勾股定理的运用条件是在直角三角形中
第十七章 勾股定理 第三课时 勾股定理(3)认真阅读课本的内容完成下面练习并体验知识点的形成过程三研读课文 2练一练: 三研读课文 ·练一练:在数轴上作出表示 的点(不写作法)五强化训练 12 ̄ ̄ ̄ ̄2=6
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