第23课? 祖国统一的历史潮流【课程标准】简述一国两制的理论和实践认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义【课标解读】祖国统一和一国两制:掌握一国两制的含义形成过程掌握港澳问题解决的基本史实概括海峡两岸关系的曲折发展认识统一是大势所趋是历史发展的潮流是海峡两岸人民的共同心声两岸和平发展交流是中华民族的心愿【知识梳理】一一国两制构想的提出1.目的:为早日解决台湾问题实现祖国和平统一2.过程:
第23课 祖国统一的历史潮流制作:王娟 审核:长城中学高一历史组【学习目标】1了解港澳台问题的由来2了解一国两制理论形成过程理解其内涵3了解港澳回归的史实分析港澳回归的意义及原因4了解海峡两岸关系新发展的表现【重点难点】重点:一国两制理论和实践港澳回归的意义及原因难点:对台湾问题的认识【预习导学】一﹑统一之源:香港澳门台湾问题的由来1.香港问题由来:1842年第一次鸦片战争后清
第23课 祖国统一的历史潮流【课标要求】简述一国两制的理论和实践认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义教学重点:一国两制的理论和实践教学难点:一国两制伟大构想的形成祖国统一对中华民族伟大复兴的意义【知识结构】一一国两制伟大构想的形成1一国两制的含义提出这一理论的目的:含义:目的:2理论的形成(1)雏形:20世纪50年代中后期(2)基本框架:1981年9月(3)形成:80年代以后 (
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第23课 祖国统一的历史潮流说教材■一国两制形成的过程和含义■一国两制在香港和澳门的实践过程■改革开放以来两岸经贸文化的友好往来学情分析崔世安1860《北京条约》——九龙阶段 ……制度可以不同但在国际上代表中国的只能是中华人民共和国我们承认台湾地方在对内政策上可以搞自己的一套台湾作为特别行政区虽是地方但同其他省市以及自治区的地方不同可以有其他省市自治区所没有而为自己所独有的某
闻一多1982年新宪法第31条1984六届人大二次会议通过回归纪念塔改革开放后海峡两岸关系有哪些新发展
临朐实验中学高二年级 历史 科学案 NO: 编写人张林静编写时间2011-09-7使用时间2011-09审核人徐守坤主任第23课祖国统一的历史潮流预习学案[课标导航]简述一国两制的理论和实践认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义【课标解读】1掌握一国两制理论形成的过程和含义2掌握一国两制在香港和澳门的实践过程及意义3熟悉改革开放以来两岸关系新发展的表现4探讨台湾顺利统
第23课 祖国统一的历史潮流 岳麓版教案2009版 点击数: 104 【字体: javascript:fontZoomA() 小 javascript:fontZoomB() 大】 【 =addId=1173 收藏】 【 =1173 查看评论】 接收回传 [课标导航]简述一国两制的理论和实践认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大 o 历史教学 t _blank
1557年葡萄牙贿赂明朝官员取得在澳门的定居权台湾…2酝酿:1981年——九条方针《彭去董来——1997年香港》2恢复主权 1999年12月20日中国恢复对澳门行使主权十一届三中全会以来两岸关系有了新发展表现在哪些方面——摘自连战在厦门大学的讲演 自李登辉执政和陈水扁上台以来台湾当局在岛内大搞渐进式台独和去中国化活动在国际上大肆制造两个中国一中一台不断给两岸关系发展设置障碍制造危机
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