六年级数学下册教学设计教师:薛昌山第一单元 认识负数教学目标: 1使学生在现实情境中初步认识负数了解负数的作用感受运用负数的需要和方便 2使学生知道正数和负数的读法和写法知道0既不是正数又不是负数正数都大于0负数都小于0 3使学生体验数学和生活的密切联系激发学生学习数学的兴趣培养学生应用数学的能力 教学重点:初步认识正数和负数以及读法和写法 教学难点:理解0既不是正数也不是负数 教具准备
六年级数学下册教学设计1负数 第一课时 教学目标: 1使学生在现实情境中初步认识负数了解负数的作用感受运用负数的需要和方便 2使学生知道正数和负数的读法和写法知道0既不是正数又不是负数正数都大于0负数都小于0 3使学生体验数学和生活的密切联系激发学生学习数学的兴趣培养学生应用数学的能力 教学重点:初步认识正数和负数以及读法和写法 教学难点:理解0既不是正数也不是负数 教学具准
第一单元 负数单元教学目标:1在熟悉的生活情境中初步认识负数能正确的读写正数和负数知道0既不是正数也不是负数2初步学会用负数表示日常生活中的一些实际问题体会数学和生活的紧密联系3能借助数轴初步学会比较正数0和负数之间的大小单元教材分析:本单元内容是在学生认识了自然数分数和小数的基础上结合学生熟悉的生活情景初步认识负数本单元教材在编排上有以下几个特点:1选取学生熟悉的生活教材加深对负
第一单元 负数【教学内容】本单元教学内容主要包括负数的认识负数大小的比较以及运用负数解决简单问题【教材分析】本单元内容主要是对负数的初步认识正负数大小的比较教学时要深入浅出帮助学生建立初步的数感发展学生的知识发展学生的抽象思维【教学目标】知识与技能:使学生在现实情境中初步认识负数了解负数的作用感受运用负数的需要和方便过程与方法:使学生知道正数和负数的读法和写法知道0既不是正数又不是负数正数
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.教科版修订版六年级下册教材目录?第一单元 微小世界1 放大镜2 放大镜下的昆虫世界3 放大镜下的晶体4 怎样放得更大5 用显微镜观察身边的生命世界(一)6 用显微镜观察身边的生命世界(二)7 用显微镜观察身边的生命世界(三)8 微小世界和我们
统计教学内容六下书第112页整理与反思练习与实践第1题共几课时课型复习第几课时教学目标1.了解制作统计表或统计图的流程会运用数据收集记录和整理的方法2.知道各种统计图或表在描述数据方面的特点和作用能从统计表或图中获取有价值的信息3.知道中位数众数与平均数的区别与作用能求一组数据的平均数教学重难点教学重点:数据收集记录和整理的方法各种统计图或表在描述数据方面的特点和作用中位数众数与平均数的区别
课题名称:认识负数 教学内容:人教课标实验教材六年级下册 P2-4一教材分析: 《认识负数》是在学生系统地认识整数小数的基础上进行教学的通过负数的认识使学生明白数不仅包括正的还有负的从而使学生对数的概念形成一个完善系统的知识结构为今后进一步认识负数打下基础在生活中由于人们生活和生产的需要有时仅仅用已学过的数(即正数)已经不能明确地表达意思了于是产生了负数学生在感知了负数的产生之后由于生活经
《比例尺》教学设计教学内容: 六年级下册第二单元30页——32页内容教学目标:知识与技能:认识比例尺能根据图上距离实际距离比例尺中的两个量求第三个量过程与方法:结合具体情境体会比例尺产生的必要性运用比例尺的有关知识通过测量绘图计算等活动学会解决生活中的一些实际问题情感态度价值观:体会数学与日常生活的密切关系教学重难点:1理解比例尺的含义2能根据图上距离实际距离比例尺中的两个量求第三个量
2011—2012学年度第二学期六(2)班数学教学计划 执教:黄渊本学期我继续担任六年级数学和科学的教学任务本学期是这届毕业生在小学的最后半年也是最紧张的学习阶段为了能让学生利用这有限的时间学好小学知识为今后的学习打下坚实的基础我会继续结合本班学生的实际情况制定本学期计划如下:一指导思想认真学习新课程理念努力提高学生的数学成绩并对学生进行适当的思想教育培养其成为新时期现代化建
六年级下册数学教学计划 一教学内容这一册教材包括下面一些内容:负数圆柱与圆锥比例统计数学广角整理和复习等教学重点:百分数的应用圆柱的侧面积和表面积的计算方法圆柱和圆锥的体积计算方法比例的意义和基本性质正比例和反比例扇形统计图转化的解题策略以及总复习的四个板块的系列内容教学难点:圆柱和圆锥体积计算方法的推导成正比例和反比例
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