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  《小闹钟》说课材料?指导思想与理论依据 本课的设计重视人的发展以人为本众所周知学生是一个活生生的有思想有自主能力的人在平等开放的教学过程中学生既可学习知识又可得到情操的陶冶智力的开发和能力的培养同时又可形成良好的个性和健全的人格本课体现了教师与学生是平等的而并非带领者教师在促进学生自主学习使学生能合作交流实践探讨使他们全身心投入到学习活动之中充分体现教师的主导和学生的主体地位　　在本课的设计

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  小闹钟铃铃——在晨光下我家那座小闹钟又欢快地唱起来仿佛在说： 小主人快起床吧我望着心爱的小闹钟小闹钟是我过生日那天妈妈 送给我的小闹钟可漂亮了我非常喜欢它小闹钟的钟面圆圆的那透明晶莹的玻璃一尘不染外面套着项圈 儿钟盘上还有 12 个金光闪闪的阿拉伯数字时针和分针在自己的岗位 上尽职尽责下面还有一个底座看上去很稳当有一次我放学以后刚要出去玩儿小闹钟好像在说：小主人快 写作业别贪玩儿要珍惜学习时

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  小闹钟　　我的家有一只小闹钟它是一只小猫名叫卡的猫这只小闹钟是我去年过生日时爸爸妈妈在南京商厦给我买的一只小闹钟　　它是一只小猫它很可爱身披一件粉红色的衣服手捧一只大鼓鼓就是钟面钟面上盖了一层透明的玻璃里面有彩色的12个数字时针是红色的秒针是黄色的在针的外框有一圈彩色的小花有粉红色有紫色有蓝色还有黄色它的头上有一朵粉红色的蝴蝶结多可爱呀它的背面有定时钮．调时钮．在它的身下有一条美人鱼的尾巴上

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  小闹钟　　我有一个小闹钟那是去年我生日的时候妈妈送给我的　　小闹钟是爱心形状的12个数字上面笼罩着一层透明的玻璃它是红色的数字中间有一只可爱的米老鼠它在向我微笑着仿佛在说：小主人你要认真学习不能偷懒的哦　　有一天天气很冷我已经睡过头再不起床就要迟到了就在这时我听到了闹钟沙哑无力的叫声：小懒虫起床了起床了我起床一看已经是7点30分了闹钟从6点30分一直叫我到7点30分真是忠于职守呀我急急忙忙穿

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  小闹钟我有一个亲密的小伙伴它是一只小巧玲珑的小闹钟我非常喜爱它可别看它小功能却很大对我来说非常有意义它可以告诉我现在几点了还可以叫我不要睡懒觉它有个橙色圆形的脸蛋它的时针背景图上有1至12的数字和四根针其中又粗又短的是时针又细又长的是分针特别细又特别长的是秒针又细又短的是定时针它们都是银灰色的它们非常勤奋总是转了一圈又一圈也不累它的后面有一个开关和两