四年级上册第一单元《大数的认识》核心概念和思想:本单元是本册教材的起始单元是在学生认识和掌握万以内数的基础上学习的生活中大数广泛存在对大数的认识既是万以内数的认识的巩固和扩展也是学生必须掌握的最基础的数学知识之一要让学生进一步认识计数单位知道亿以内以上各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系掌握数位表懂得改写整亿整万的数会利用四舍五入法省略万位和亿位后面的尾数在认识的过程中使学生体会和感受
小学四年级数学上册单元测试题第一单元:大数的认识_________学校 ______年级 ________知识要点:①大数的读写方法(分级读写)②大数的改写(以亿万做单位)③求近似数(四舍五入)一请读出下列数字(20)134578919 读作: 376008704 读作: 2030607080 读作:
第一单元 大数的认识一读一读写一写 1读出写出下面各数 写作 写作 写作 读作 读作 读作 2写出横线上的数 写作 写作
四年级数学上册第一单元大数的认识单元分析1.本单元教材内容本单元是本册教材的起始单元是在学生认识和掌握万以内数的基础上学习的生活中大数广泛存在对大数的认识既是万以内数的读写巩固和扩展也是学生必须掌握的最基础的数学知识之一本单元由亿以内数的认识和亿以上数的认识两个部分组成各部分内容之间的安排如下表:课? 题 内??? 容 亿以内的数的认识 主题图 出现5个省(市)自治区的总人口数让学生初步感知
2010学年第一学期小学四年级数学学习水平单元评价(一)学校 四年 班 内容:大数的认识答卷时间:60分钟 全卷100分 成绩 一直接写出得数(10分)8×40 28÷7 110×6 170300
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级会读含三级的数110个亿( )10个十亿是( )十个百亿是( ).2每相邻两个计数单位之间的进率是几3在生活中你见到过哪些比较大的数下面这几个数你会读吗 出示:30706900 7000543 61000000 你能读出这个数吗1试读出下面各数读作:五亿读作:十亿六千万读作:四千零三亿零五百万1从高位起一级
第一单元 大数的认识第一课时 亿以内数的认识教学内容 教材第2-5页例1例2教学目标知识与技能:1使学生知道生活中有比万大的数2使学生进一步认识计数单位万十万百万千万和亿类推每相邻两个计数单位之间的关系知道数级数位过程与方法:使学生经历揭示各计数单位间的关系的过程掌握数位顺序表理解位值的概念 情感态度和价值观:体会大数在生活中的广泛应用培养学生在实际生活中寻找数学信息的意识和能力
第一单元 大数的认识 第一课时 亿以内数的认识学习内容:P2—4页大数的认识例1及相应的做一做练习一第1题学习目标:知识与技能:1知道生活中有比万大的数2进一步认识计数单位万十万百万千万和亿类推每相邻两个计数单位之间的关系知道数级数位过程与方法: 经历揭示各计数单位间的关系的过程掌握数位顺序表理解位值的概念 情感态度和价值观:体会大数
四年级上册数学第一单元大数的认识复习卷一填一填比一比(每空分共19分其中第910题每空1分)1 十万有( )个万一千万是( )个万一百亿有( ) 个亿一千万是( )个一百万( )个一千万是一亿一百亿是( )个十亿( )个一百亿是一千亿2 从个位起第( )位是万位第九位是( )位第( )位是百万位亿位的右边一位是( )位左边一位是(
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级改写成以亿为单位的近似数全球人口约 人6100000000这个数太大了写起来好麻烦我们可以把它改写成用亿作单位的数300000000127627000020897000000 3亿≈ 13亿≈ 209亿不是整亿的用四舍五入法省略亿位后面的尾数 你能把上面的数改写成用亿作单位的数吗1写
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