二学习动机及其分类(一)人本主义学习动机理论的基本观点动机是人性成长发展的基本内在原动力所有学生都有学习动机但是未必都专注在功课上只有学生认为学习是有意义的有价值的所学的内容符合他们成长的需要他们才会维持强烈的学习动机人本主义心理学主要研究人类的内在动机人本主义心理学家认为维持良好的师生关系和培养和谐的教室气氛是维持学生学习动机的两个基本条件结果六学习动机的自我价值理论四内部动机的激发与培养1激发
第三章 影响学习的因素影响学习的因素有很多但不外乎两大类第一类就是指学生的内部因素包括观念方法以及智力因素(注意力记忆力思维力)与非智力因素(学习动机学习兴趣个性与情绪学习态度学习习惯等)第二类就是指学生的外部因素包括社会教育环境家庭教育环境学校教育环境三个方面其中学生的非智力因素是关键因素学 习 效 果方 法观 念意志力思维力学习习惯情绪与个性学习态度记忆力兴趣与动机注意力知识的领
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级影响孩子学习成绩的因素 究竟是怎么回事呀孩子的成绩怎么就上不去了呢 作为家长我们总是希望自己的孩子能拿100分可是事情往往无法尽如人意孩子的成绩上不去家长的眉头舒不开 所以家长如果能够了解一些影响孩子成绩的因素就可以让自己更明白孩子成绩不佳的原因进而采用更恰当更有针对性的方法帮助孩子提高成绩 1.心理压力2.学习方法
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第四章 影响药效的因素第一节 机体方面的因素第二节 药物方面的影响第一节 机体方面的因素一种属差异二种族差异三个体差异药物的这些结果提示了什么假设你想充分利用你的有限风险资本对第一次试验你会设计些什么 这种药物是否值得进一步发展动物实验的意义决不可将动物实验任意推广应用到人积累动物实验有利于对药物临床使用价值作出
1.药物吸收和分布异常(1)吸收障碍:(2)分布异常2.代谢过程异常:3.遗传性高铁血红蛋白血症 此类病人因缺乏高铁血红蛋白还原酶不能使高铁血红蛋白而出现发绀这种病人应尽量避免使用硝酸盐亚硝酸盐及磺胺类等药物以免加重病情4.药物引起溶血性贫血 G6PD
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二章 招聘影响因素1学习重点决定招聘成功的因素影响招聘的外部因素影响招聘的内部因素影响招聘的个人因素22.1 外部因素1国家政策与法律法规 从客观上界定了企业人力资源招聘的选择对象和限制条件2社会经济制度与经济状况3社会文化环境 受社会文
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三章 自然因素影响引言路面温度场湿度路基湿度的预估一引言自然因素也称环境因素主要指温度和湿度的影响 对材料性能的影响 对内应力的影响温度的影响造成材料性能的变化 水的剥蚀作用 干缩-湿涨循环造成开裂冻融循环造成强度降低内应力涨缩的不均匀造成 湿度的影响含水量与压实度土基的强度选择合理的施工季节是工程师的责任
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