相关文档

• 培养指导青年教师.doc

  培养指导青年教师经验总结夹沟中学 陈兆旭培养指导青年教师经验总结夹沟中学 陈兆旭自己虽然还年轻但从事教育教学工作已有8个年头了我从一个毛头小伙已生长为一个青年骨干教师学校的学科带头人多年的教学体会到教育教学并不是一件容易的事因此对刚入伍的年轻教师在各个方面给予指导我校青年教师也非常谦虚好学教师间相互交流营造了一个敬业乐群积极向上的氛围近年来我校分来了一批年轻的新教师他们思想先进知识丰富能

• 培养指导青年教师计划.doc

  培养指导青年教师计划第二实验学小 牛小连?根据学校师徒结队工作安排经学校认定我担任魏娜娜与任晓琴两位老师的指导教师为进一步提高青年教师教学水平使青年教师成长的更快加大对魏娜娜与任晓琴老师的传帮带力度加强对她们的业务指导使其紧跟当前教育教学改革的需要根据本学科特点以及两位老师的实际情况我制定如下指导计划：一?指导备课方面：每周与两位老师进行一次集体备课在备课过程中深入理解新课标根据新课标的要求

• 培养指导青年教师材料.doc

  培养指导青年教师材料蚌埠第十七中学：张廷岩二〇一一年十二月培养指导青年教师储静同志的工作总结指导教师：张廷岩2002年9月—2005年6月学校安排我担任储静老师的指导老师3年时间里我做了大量的工作取得了较好的成果现从以下几方面对培养指导储静同志工作情况总结汇报一指导教师情况我是87年8月参加教育教学工作的当时是顶编代课教师97年2月转正正式调入到教育系统分配到十七中工作分到学校后我积极参加各

• 指导培养青年教师记录.doc

  培养骨干教师青年教师活动记录指导时间：2014年9月22日指导地点：办公室指导形式：个别指导指导教师：赵桂霞被指导教师：张璀指导主要内容：英语口语教学的策略(一)组织口语活动小组(Group Work)当前英语教学现状是费时多效率低特别是现在班级人数多整个教学过程未能尊重学生的个性兼顾学生的个体差异学生的活动机会极少这对口语教学十分不利 小组活动的素材非常关键机械的无真实交际意义的口语问

• 培养指导青年教师计划.doc

  培养指导青年教师计划简阳市高级职业中学 彭长春?根据学校师徒结队工作安排经学校认定我担任卿晓丽老师的指导教师为进一步提高青年教师教学水平使青年教师成长的更快加大对卿晓丽老师的传帮带力度加强对她的业务指导使其紧跟当前教育教学改革的需要根据本学科特点以及这位老师的实际情况我制定如下指导计划：?一指导备课方面：每周与这老师进行一次备课在备课过程中深入理解新课标根据新课标的要求确立教学目标重点难点并能

• 培养指导青年教师计划.doc

  培养指导青年教师计划指导教师：李仙红 被指导教师：焦红玉根据学校的导师制精神本学期我将担任焦红玉老师的指导教师根据本学科特点针对焦红玉老师的实际情况我制定指导计划如下：一在常规教学方面：每周与焦红玉老师进行一次共同备课在备课过程中深入理解新课程根据新课程的要求确立教学目标重点难点并能根据学生的实际情况和本专业的教学实际确立切实可行的教学方法通过这个活动来提高她对教材的理解驾驭能

• 培养指导青年教师计划.doc

  培养指导青年教师计划郑志仁根据学校师徒结队工作安排经学校认定我担任林碧媛老师的指导教师为进一步提高青年教师教学水平使青年教师成长的更快加大对林碧媛老师的传帮带力度加强对她的业务指导使其紧跟当前教育教学改革的需要根据本学科特点以及两林老师的实际情况我制定如下指导计划：一指导备课方面：每周与林老师进行一次集体备课在备课过程中深入理解新课标根据新课标的要求确立教学目标重点难点并能根据学生的实际情况和本校

• 指导培养青年教师总结.doc

  #

• 指导培养青年教师记录.doc

  指导培养青年教师记录教师进修学校 李岗指导时间：2014年10月22日指导地点：办公室指导形式：个别指导指导教师：张文胜被指导教师：白茹指导主要内容：1培养激发学生的学习动机是素质教育的需要在目前的学校中部分学生缺乏学习的责任感和主动性学习行为十分消极严重影响素质教育的实施培养学生的学习动机就是要促进学生将教育的要求内化为主动学习需要产生学习的内驱动力达到主动参与主动内化的境界2培养激发学生的学

• 指导培养青年教师的材料.doc

  指导培养青年教师的材料王松同志于2010年8月自师范毕业后招聘至我校任教他知识面宽思维活跃富有激情对新事物接受很快但他没有教学经验对小学语文教学缺乏感性认识如在教材的驾驭的调控教育教学规律的熟练运用等方面尚存在不足因此迅速提高其业务素质促进他早日成才是当务之急根据学校关于结对指导培养青年教师的有关规定并征询了彭老师的意见学校安排我与王松老师结对担负起指导培养他的任务如今指导培养已近尾声现将在指