地球的自转和公转说课教案 梅州市东山中学 王宇红一教材分析(一)地位和作用:本节课内容是本章的重点和难点又为下面的内容---了解这些运动所产生的地理意义打下基础(二)教学目标1.认知目标①了解地球自转和公转的概念及方向周期速度轨道等方面的规律和特点②了解地球自转与公转的关系理解黄赤交角的形成及其导致的太阳直射点的回归运动规律2.能力目标①
地球公转说课稿教材分析 本节内容选自人教版高中地理一年级上册中的地球运动之地球公转与地球的自转一起构成地球运动这两种运动是与人类关系最密切的两种运动同时与初中知识点连接并深化发展地球公转及其地理意义的学习对以后要学的自然地理环境的整体差异等有着铺垫作用所以本节课在整个教材中的地位非常重要教学目标 1 课标分析: 理解地球运动的地理意义能运用教具学具或通过计算机模拟演示地球的公转 2
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.4地球运动之基本形式——自转和公转运动形式自转公转绕转中心地轴太阳方向周期速度两者关系一自转和公转比较自西向东(南北极看不同)地球自转方向:自西向东(客观事实无论从什么角度看)从北极上空看:逆时针 从南极上空看:顺时针1.判断下图表示地球自转方向正确的是( )ACD典型考例运动形式自转公转绕转中心地轴太
拨动你的地球仪使转动与屏幕上的 一致判断地球转动方向旋转轴根据课本介绍说出地球自转周期从北极上空看地球作逆时针方向旋转仔细观察什么地方全天都是白天什么地方全天都是黑夜读图分析西 旋转轴冬至12月22日北 回 归 线2.填写下表南回归线最长南 回 归 线南寒带北温带四季分明与公转轨道面夹角°0°经线°°N组成经线圈4万千米
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地球公转的地理意义说课稿 各位评委老师好我说课的题目是人教版高中地理必修一第一章第三节《地球运动》中的 地球公转和季节部分内容下面我从说教材说学情说教法说学法指导说教学程序等五个方面对本课的设计加以说明教材分析1教材地位与作用:本节内容是在介绍完地球运动的一般特点和地球自转与时差之后进行的从这点上说此内容是地球运动的一般特点的一个延伸是地理高中阶段要求掌握的重点内容同时也是历年高考命题中常见的
说课:地球的公转□赵焕义黑龙江牡丹江农管局高级中学 一教材分析1 .地位和作用:地球的运动是高中地理上册第一章的一个非常重要的内容而地球公转又是该节的重要组成部分本节课讲的是地球公转的前半部分:地球公转的特点是在介绍完地球自转运动之后进行的从这一点上说此内容又是地球自转内容的一个延伸同时也是产生地球自转地理意义的理论基础对后面第二章《地球上大气》的学习特别是有关气候内容的学习起着至关重要的作
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