江苏2004-2010高考诗歌鉴赏【04高考】 征人怨 柳中庸 岁岁金河复玉关 朝朝马策与刀环 三春白雪归青冢 万里黄河绕黑山(1)为什么说这是一首边塞诗结合诗句具体说明 (2)诗题为征人怨通篇虽无怨字但句句有怨情请作简要赏析 【05高考】 竹窗闻风寄苗发司空曙 李 益 微风惊暮坐临牖思悠哉开门复动竹疑是故人来时滴枝上露稍沾阶下苔何当一入幌为拂绿琴埃 苗发司空曙是李益
10年全国各地中考试题汇编《诗词鉴赏》2010年上海市中考语文试题阅读下面的诗完成第7—8题(4分)望洞庭湖赠张丞相浩然 八月湖水平涵虚混太清气蒸云梦泽波撼岳阳城欲济无舟楫端居耻圣明坐观垂钓者徒有羡鱼情7诗中太清的意思是 (2分)8下列理解正确的一项是(2分)A八月湖水平写出了洞庭湖的水面平静B波撼岳阳城描写了岳阳城摇摇欲坠的景象C后两联表达了寄情山水归隐田园
江苏省2008-2012年5年高考真题分类汇编:诗歌赏析专题高三语文组(2012江苏卷)9.阅读下面这首词然后回答问题(10分)梦江南 温庭筠千万恨恨极在天涯山月不知心里事水风空落眼前花摇曳碧云斜⑴词中恨极在天涯的恨是指什么(2分)⑵词中三四两句刻画了一位什么样的主人公形象请简要分析(4分)⑶请简要赏析这首词的结句(4分)(2011·江苏卷)阅读下面这首唐诗然后回答问题春日忆李白杜 甫白也
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 古代诗歌鉴赏——鉴赏诗歌的语言鉴赏诗歌语言:1语言的锤炼2语言风格(特点) 古代诗人在创作上强调字的推敲和锤炼力求做到平字见奇常字见险陈字见新朴字见色两句三年得一吟双泪流——贾岛为人性僻耽佳句语不惊人死不休 ——杜甫 语言的锤炼诗歌鉴赏1了解锤炼语言的一般考查方式2剖析诗歌语言锤炼类
阅读下面的两首诗回答8-9题 淮上与友人别 郑谷 扬子江头杨柳春杨花愁杀渡江人 数声风笛离亭晚君向潇湘我向春 送人归京师
第 10 页 (共10页) 诗歌鉴赏专题一、?表达技巧分类古代诗歌的表达技巧多种多样,难以穷尽。概括起来说,大致可以分为以下几类:1.运用表达方式的技巧在现代作品中,基本的表达方式有叙述、描写、说明、议论、抒情等。在古代诗歌中主要有描写、抒情两类。 = 1 \* GB3 ①描写,有正面描写和侧面描写之别。在李白《梦游天姥吟留别》中,“天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城”这两句主要是运用正面描
诗歌鉴赏练习题阅读下面的诗歌然后回答问题(8分)鹊桥仙陆 游一竿风月一蓑烟雨家在钓台西住卖鱼生怕近城门况肯到红尘深处潮生理棹潮平系缆潮落浩歌归去时人错把比严光我自是无名渔父渔 翁柳宗元渔翁夜傍西岩宿晓汲清湘燃楚竹烟消日出不见人欸乃一声山水绿回看天际下中流岩上无心云相逐①陆游《鹊桥仙》中渔父的形象和柳宗元《渔翁》诗中渔翁的形象有何相同之处请简要分析(4分)②潮生理棹潮平系缆潮落浩歌归去和烟消日
2011年高考语文试题分类汇编——诗歌鉴赏(全国新课标卷)(二)古代诗歌阅读(11分)阅读下面这首唐诗完成8—9题春日秦国怀古周朴①荒郊一望欲消魂②泾水萦纡傍远村牛马放多春草尽原田耕破古碑存云和积雪苍山晚烟伴残阳绿树昏数里黄沙行客路不堪回首思秦原[注]①周朴(878):字太朴吴兴(今属浙江)人②消魂这里形容极其哀愁③泾水:渭水支流在今陕西省中部古属秦国萦纡:旋绕曲折 8. 这首诗表现了诗
一 鉴赏人物形象型 你从诗中看到了一个什么样的形象 答案步骤 (1)什么形象(性格特征身份) (2)结合诗句分析形象的基本特征 (3)形象的意义总结的形象有:不慕权贵豪放洒脱傲岸不羁心忧天下忧国忧民寄情山水归隐田园怀才不遇壮志难酬矢志报国慷慨愤世友人送别思念故乡献身边塞反对征伐爱恨情长孤寂落寞(惆怅)愁苦幽怨积极乐观笑傲人生二鉴赏事物形象型 为什么要描写这一形象或描写了哪一形
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