#
成果名称:共筑自我防护的提防成果类型:研究性学习申报材料:(1)《睢县综合实践活动优秀成果申报表》 (2)学校综合实践活动课程规划总体方案 (3)教师一学年综合实践活动课程规划(4)教师一学年综合实践活动教案(5)学生确定的研究主题(6)制定的实施研究方案(7)实施的研究过程(8)活动研究成果(9)教师撰写的总结性材料(10)校综合实践活动管理办公室对教师指导学生研究性学习的效果的评价意见以及获奖
做好调查计划(关爱我们的健康1) 为顺利进行调查要提前做好计划包括:1 确定调查内容和项目调查哪些项目被调查人是谁调查的范围要问什么问题等2 怎样组织和实施:采用哪些调查方式到哪儿去调查小组成员怎么分工设计记录表格等 怎样在网上查找信息(p23 我与网络)1.综合实践活动课程的实施不能以书本为中心实践性课程客观地要求学生具有开放的实践情景和适当的开放的活动空间尽管综合实践活动的实施要求学生收集资
《农村小学综合实践活动课中创新精神与实践能力培养教育实验研究》报告一课题的提出:21世纪是信息社会和知识经济时代.知识经济的本质是创新创新的基础是人才人才培养靠教育.在世界范围的教育改革浪潮中各国教改都不约而同的把培养创新精神和实践能力作为关键凸显出来.世纪之交第三次全教会吹响了向素质教育进军的号角.国家站在整个民族在21世纪的国际地位的高度 加大了推进素质教育的力度新的时代对教育提出了新的要求.
综合实践活动记录活动时间参加人数38活动地点肖集中学活动内容生活中的纸活动过程(一)活动导入阶段活动导入是活动展开前师生共同进行的工作包括材料准备方案设计情境创设等本案例教师首先就能够引起学生积极参与活动的动机和欲望的有关活动主题的故事在学生中作了铺垫然后用填写活动意向表的方式通过师生共同决定民主协商确定了活动研究主题(二)活动展开阶段活动展开的关键是教师引导下学生独立思考主动实践同伴合作三者相结
综合实践活动记录表班级指导教师活动时间活动专题:活动目的:活动准备:活动过程:活动小结活动图片:(2张)照片下用文字简单说明 :
综合实践活动记录表班 别指导老师活动时间活动课题分组或小主题开展过程评价标准活动反思 :
#
活动年级活动地点活动时间指导教师:活动成员活动方式讨论 交流 调查 访问 考察 参观 设计 制作 实验服务 汇报 表演 展示 答辩 竞赛 其它(勾选或补充):活动内容 《 关爱残疾人》活动过程记录一提出活动主题:我们和残疾人生活在同一个社会里但你平时过他们吗你了解过他们在生活中遇到的困难吗你亲身体验过他们生活的艰辛吗你能感受他们内心的痛苦吗二制定活动方案三阅读残疾人的相关四体验感受
武隆县教育委员会文件武教委办〔2010〕 12号武隆县教育委员会关于组织参加第八届全国中小学信息技术创新与实践活动及第十一届全国中小学电脑制作活动的通知各单设中学乡镇中心校和直属学校:现将《重庆市参加第八届全国中小学信息技术创新与实践活动第十一届全国中小学电脑制作活动通知》转发给你们希各单位高度重视积极做好宣传发动和组织工作并为活动提供必要的保障条件确保活动的顺利开展HYPERLINK
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报