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  一、关于传记及阅读(一)知识储备1．定义和类型传记是记录人的生活历程和生命轨迹的文体。根据不同的分类标准，传记可分为不同的类别。从叙述人称看，传记可分为自传和他传，前者是自己撰写的，后者是他人撰写的。根据篇幅的长短，传记可分为大传和小传。从创作方法看，传记可分为史学性传记和文学性传记。从表达方式看，一般的传记以记叙为主，还有一类传记则记叙与评论各半，叫评传。评传是人物传记夹杂着评述的一

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  (2014·广东十校联考)阅读下面的文字，完成1～3题。雪花秘史刘　旸1611年的圣诞节，穷困潦倒的德国天文学家开普勒徜徉街头。这位皇家科学家很是沮丧，已经好几个月没发薪水的他正绞尽脑汁思考如何给朋友送上一份礼物。他看着漫天飞舞的雪花仰天长叹：“啊，上帝！除了雪花之外，还能送什么呢？”雪花当然无法相送，这位天才的科学家却突发奇想：他决心写一篇关于雪花形状的文章作为新年礼物送给朋友。于是这篇题为

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  (2014·南京市调研)阅读下面的文章，完成1～3题。《南方都市报》记者(以下简称“南都”)：你最近在香港出了一本《莫言了不起》，你从什么时候起开始莫言？刘再复：1986年读了他的《透明的红萝卜》。这部中篇写得太好、太动人了！我被它深深打动。因为作家主体的感觉太敏锐、太丰富，才能发现这种在极艰难的环境中又极顽强生存着的生命现象，并用充满色彩的语言塑造一个前所未有的形象。南都：(1)____

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  (2014·河北省保定市摸底考试)阅读下面的文字，完成1～4题。最具中国性的文人梁实秋提起梁实秋，很多人都会条件反射般地想到“资本家的乏走狗”“与抗战无关论”之类的名称，想到他与鲁迅，与左翼文人之间的争论和恩怨。如果我们抛开这些，而以一个客观的立场来衡量他，就会发现一个与我们的成见不一样的梁实秋。鲁迅、梁实秋都是现代中国屈指可数的大家，他们一个深刻，一个通达；一个锐敏，一个温煦；一个忧郁沉痛，

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  (2013·广东卷)阅读下面的文字，回答问题。山水画中的地质学赵野木①我国很早就画，我们习惯叫“山水画”。山水画滥觞于六朝，独立于隋朝，发展于唐代，至五代进入高峰阶段，经两宋至元朝，成为居统治地位的画种。②中国山水画一开始就重视写生，以自然为师。盛唐画家张璪说：“外师造化，中得心源。”“师造化”就是向大自然学习，研究表现自然的技法。由于各位画家所居地域不同山石结构不同，因而创造出不同的山石画法

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  考点二　个性化探究 TIAN HONG SHU YE 天 宏 书 业●精要概述科普文探究题与其他文本的探究题有同有异。同的是题型、答题思路大致相同，它的不同之处有两点。(1)其探究题多集中在“发掘文本所反映的人生价值和时代精神”和“探究文本中的某些问题”上。“人文性”和“重要(疑难)问题”是科普文探究的关键词。探究其“人文性”，就是探究科普文所蕴含的“真”“善”“美”。探究科学发现、创造带给人们的

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  考点三　访谈的技巧 TIAN HONG SHU YE 天 宏 书 业●精要概述访谈是因为某个人、某件事、某个特定问题去访问专家或知情者，请他们对提出的问题进行解答，运用谈话纪实的方式进行报道的文章。它包括三个要素：专家(或知情者)、记者和现场。访谈最主要的形式是访谈者向访谈对象提出问题。通常以答记者问、采访纪实、访谈录、对话录等形式出现。因此，访谈问题的设计体现以下特点：(1)一组问题要有计划有步

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  TIAN HONG SHU YE 天 宏 书 业第三节　科普文章东寺死个和尚黄巧青年时期的郑板桥文思敏捷，别人求他写对联，他不但挥毫而就，且分文不取，所以求他写对联的人越来越多。有一天，兴化城东寺的一个和尚死了，和尚的亲戚想请人写副挽联，无奈这个和尚一生太平凡，没什么值得写的，请了几个人，都难以下笔。有人提议去请郑板桥。那人进门后，对郑板桥说：“烦大郎写副挽联。”郑板桥接过白纸，平铺在大桌上，磨

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  考点三　分析表达技巧 TIAN HONG SHU YE 天 宏 书 业●精要概述传记的表达技巧，指运用事迹刻画传主形象所运用的艺术手法。因传记是记载人物生平或事迹的一类记叙文体，它的表达技巧比较接近于小说，常见的设题方式有以下几种：(1)本文的传主是××，为什么还要写另一人物××？(2)本文追述××的往事有几个细节，举例说说这些细节的写法体现了传记什么样的特色。(3)文中正面刻画人物的同时还主要运

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