相关文档

• 文言断句教案.doc

  《高三复习——文言断句》教案教学目标：掌握文言断句的方法课时安排：1课时教学过程：一激趣导入在上课之前请同学们先来评评理辨辨是非从前有一个生性吝啬的老财主替儿子聘请了一位教书先生谈好待遇后老财主怕口说无凭于是立字为据过几天后双方却因为这字据各执一词闹得很不愉快下面我们一起来看看这让两人不愉快的字据：无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足矣为什么双方各执一词老财主是怎么理解的：无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足

• 文言断句教案.doc

  文言断句专题小结课教案 一教学设想： 通过期中考试的卷面分析学生对于如何断句的基本的规律驾驭还不够理想学生的文言基础本来就不扎实比较难读懂文言文断句就更加成了一个难点 这节课主要采取学生做练习然后对练习进行讨论归纳总结的方式力求让学生在练习中感悟整理出断句的基本方法 二教学目标： 1小结断句的基本规律掌握断句的基本方法提高断句能力

• 文言文断句复习教案.doc

  文言文断句复习教案(2009-06-04 10:06:43)标签：教育 分类：术业有专攻 一 导入 今天教室里多了听课老师大家紧张吗先讲个笑话调节一下气氛吧：有个在全厂职工大会上发言讲到某句话时台下顿时哄堂大笑生气了又是拍桌子又是敲话筒骂：笑什么年轻人不好好学习可不是什么好事现在连和尚也都有文凭何况干部呢台下人一听笑得更厉害了这位到底说了什么怎么说的引得大

• 文言文断句翻译教案.doc

  高考文言文断句和翻译的教案?高考文言文断句【考纲解读】考纲内容考纲阐释考点分布能为文言文断句能力层级：E级（运用）2.??????????? 文言断句其实考测学生对文句内容的理解因此将断句考点单列符合中学语文教学大纲的要求（1）句句指句末的停顿（2）读指句中的停顿??【考点透析】韩愈在《师说》中说：彼童子之师授之书而习其句读者习其句读就是教学生断句中国古代没有标点符号一篇文章甚至一本书都是一个汉字

• 文言断句学案.doc

  《文言文断句》学案考点解析：文言文断句作为考查学生阅读文言文能力的一个重要手段近几年高考呈上升态势2004年高考仅北京卷考查了断句题2005年以后辽宁福建广东江西等省陆续加入了这个行列 2014年新课标卷也在这个点设置了考题学习目标:1掌握文言文断句的方法和技巧 2能熟练地为文言文断句三探究：1断句的前提:断句的前提在于领会全篇的文意因此断句前先要读几遍原文力求对原文内容有个大致的了解凭语感将

• 文言文断句学案.doc

  《文言文断句》学案一趣味断句女婿：七十老翁产一子人曰非是也家业尽付与女婿外人不得干预后妻：七十老翁产一子人曰非是也家业尽付与女婿外人不得干预二感悟断句请用斜线()给下面文言文断句1沛公曰孰与君少长良曰长于臣沛公曰君为我呼入吾得兄事之?2秦王坐章台见相如相如奉璧奏秦王秦王大喜传以示美人及左右左右皆呼万岁 3天下事有难易乎为之则难者亦易矣不为则易者亦难矣人之为学有难易乎学之则难者亦易矣不学则易

• 文言文断句教案(学生用).doc

  文言文断句教案(学生用)通城二中 黎 文课? ? 型：高三复习课 课时数：2课时课标要求：通过文言断句理解浅易的文言文提高学生的语文素养考点阐析：本节课属于高三复习内容理解浅易的文言文主要强化学生对文言文的理解锻炼文言文断句能力学情分析：高三学生对文言文的断句已形成一定的语感但基本停留在感性认识阶段对文言断句的方法和步骤缺少整体的把握和理性的认识教学目标：1知识与技能：认识文

• 文言文断句-教案（上课用）.doc

  一 断句解读韩愈在《师说》中说：彼童子之师授之书而习其句读者习其句读就是教学生断句中国古代没有标点符号一篇文章甚至一本书都是一个汉字挨着一个汉字地写下来的所以前人读书都要自己断句常常在一句话的末了用断开叫句在一句之内语气停顿的地方用断开叫读（dòu）给古书断句也可以叫断句读二考点解析　《韩非子?外储说左下》有这样一个故事：鲁哀公问于孔子曰：吾闻夔一足信乎曰：夔人也何故一足彼其无他异而独通于声尧曰：

• 2015文言文断句学案.doc

  文言文断句学案 故事引入以前有一位阔少爷常希望找个漂亮妻子某天他收到媒人寄来的提亲信并描述那女子的样貌：脚不大好头发没有麻子 阔少爷认为自己将会娶到一位脚不大好头发没有麻子的美人非常高兴拜堂之日阔少爷发现其妻属丑女便找媒人算帐媒人说：我没有说谎早就告诉你这女子脚不大好头发没有麻子是你自己断错句怎可怪我呢 什么是断句呢中国古代没有标点符号所以前人读书都要自己断句在一句话的末了用 断开叫句在一句之内语

• 文言断句.doc

  文言断句古文断句莫畏难仔细琢磨只等闲文段休问长与短熟读精思是关键章法内容全理解始可动手把句断联系全文前后看先易后难细分辨紧紧抓住曰云言对话最易被发现常用虚词是标志更有规律供参看习惯句式掌握住固定结构莫拆散词性词义要精研语法结构帮助判排比对偶与反复修辞提供好条件相同词语紧相连一般中间要点断题目做完回头看根据要求细检验打牢基础看课本培养语感读经典操千曲观千剑断句也要反复练1.文段休问长与短熟读精思是关