相关文档

• 3.4乘法分配律简便计算（教案）.doc

  21世纪教育网 精品试卷·第 2 页 （共 NUMS 2 页） 《34乘法分配律、简便计算》教案【教学目标】1 知识与技能 理解并掌握乘法分配律的意义，学会用字母表示乘法分配律。掌握用乘法分配律的特点，区分乘法分配律与结合律的不同点。灵活运用乘法运算定律进行简便计算，培养应用知识的能力。理解和掌握连除式的简便计算方法，提高计算能力。培养学生对数学的感悟能力和灵活的计算技能。2过程与方法经历

• 3.4乘法分配律简便计算（习题）.doc

  21世纪教育网 精品试卷·第 2 页 （共 NUMS 2 页） 《34乘法分配律、简便计算》练习一、填空（1）（25+125）×8=（）×8+（）×8（2）29×16+29×84=（）×（+）（3）8×a+2×a=() ×(+ )(4)(200-125) ×8=() ×8-125×()12 (5)8×12×125=8×() ×() (6)43×98=() ×( - )（7）125÷5÷5=

• 乘法分配律简便计算.doc

  个性化一对一教学辅导教案学科： 数学 学生 年级 四 任课老师 授课时间 教学内容：乘法分配律简便计算教学重难点：简便方法的灵活选择教学过程：乘法分配律特别要注意两个数的和与一个数相乘可以先把它们与这个数分别相乘再相加中的分别两个字类型一：（注意：一定要括号外的数分别乘括号里的两个数再把积相加）（408）×25

• 乘法分配律的简便计算.ppt

  两个数的和与一个数相乘可以用两个加数分别与这个数相乘再把这两个积相加结果不变 简便计算

• 运用乘法分配律简便计算.docx

  第6课时 运用乘法分配律简便计算1．用简便方法计算下面各题125×48 427×99 254×9－54×92.用简便计算54×1845×1818正确的是( )A．18×(5445)B．18×(54451)C．18×3×(54451)3. 下列等式成立的是( )A. 46×1854×18(4654)×18B. 2000－178－3222000－(178－

• 乘法分配律练习题简便计算.doc

  乘法分配律练习题简便计算（1）67423358 （2）258－58－26－74 （3）125×16 （4）50×（2×4）×25 （5）7×8×3×125 （6）26×103 （7）501×12 （8）25×（408） （9）39×1461×14 （10）163×837×8

• 乘法分配律的简便运算.doc

  新锐私立学校高效自主学习型数学导学稿四年级 班 日期 课题： 学习主题：定向导学·互动展示·当堂反馈结构自研自探环节合作探究环节展示提升环节·质疑评价环节自学指导内容学法时间互动策略内容时间展示方案内容方式时间 例题导析与方法探究主题一复习旧知用字母表示乘法分配律

• 运算定律与简便计算(四)—乘法分配律.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三单元运算定律与简便计算(四)乘法分配律两个因数相乘交换两个因数的位置它们的积不变这就是乘法交换律用字母表示：a×bb×a三个数相乘先乘前两个数或者先乘后两个数它们的积不变这就是乘法结合律用字母表示：(a×b)×ca×(b×c)一共有25个小组每组里4人负责挖坑种树2人负责抬水浇树每组要种5棵树每棵树要浇2桶水参加种树的一共

• 运算定律与简便计算(四)—乘法分配律.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三单元运算定律与简便计算(四)乘法分配律两个因数相乘交换两个因数的位置它们的积不变这就是乘法交换律用字母表示：a×bb×a三个数相乘先乘前两个数或者先乘后两个数它们的积不变这就是乘法结合律用字母表示：(a×b)×ca×(b×c)一共有25个小组每组里4人负责挖坑种树2人负责抬水浇树每组要种5棵树每棵树要浇2桶水参加种树的一共

• 应用乘法分配律进行简便计算.doc

  应用乘法分配律进行简便计算教学目标：1使学生学会用乘法分配律进行简算提高计算能力2培养学生灵活运用乘法运算定律进行计算的习惯教学重点和难点：继续加深对乘法分配律的理解能比较熟练地应用运算定律进行简算是教学的重点学生对乘法分配律与乘法结合律的应用容易混淆特别是反向应用乘法分配律是学习的难点教学过程：一创设情境同学们昨天我们学习了乘法分配律什么叫乘法分配律用字母怎样表示今天继续研究怎样应用乘法分