Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.生物的特征一教材解析重点:科学研究——观察生物的特征难点:生物的特征关键:放手自学 分组讨论 分组总结 代表发言二学习过程2.1温故而知新 请大家回想下小学自然课里学到的有关的生物并简要描述下 2.2新课学习目标 NO.1 引出
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三堡中学 七 年级上学期 生物 科导学案主备人: 姚红山 复备人:七年级全体生物老师 教导处审批: 日期:2013年9月3日 班别: 小组: : 学习流程:仔细阅读课本P2-P7页→完成自主探究(10分钟) →完成合作探究(10分钟)→完成达标检测(10分钟)→学习反馈(2分 钟)评价标准
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第一节 生物的特性 教学案例课前准备:教师制作多媒体课件或图片学生查找与生物的特征相关的教学过程一讲授新课1.什么是生物师:我们生活在一个异常美丽的星球上你们知道是什么将我们的环境点缀得如此绚丽多彩吗生:花草树山石河流等等师:同学们回答得很好我们的环境就是因为有这些花虫鸟兽和它们栖息的环境才构成了一幅幅美丽的图画今天我们就来一下生物及其生存的环境进一步了解生物的共同特征请同学们观看大屏幕生
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第一单元 生物和生物圈第一章 认识生物学习目标:1.举例说明生物具有的共同特征区别生物和非生物2.说出调查的一般方法对调查到的生物进行简单的归类知识点一:认真阅读教材3---5页结合图片完成下列问题1生物的生活需要 举例 2生物能进行 举例 3生物能排除身体产生的
题型:选择题 难度:简单 _swSYS201309180019448195826254详细信息1.来源: _swg20130918001852887249572015届北京西城(南区)七年级下学期期末质量检测生物试卷(解析版)含羞草的叶片在感受到轻微的震动时叶柄会迅速下垂小叶依次合拢这种因受震动而引起的运动称为A. 感夜运动 B. 感震运动C. 向性运动 D. 感温运动【答案】 B【解析】
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