熔化和凝固导学案一学习目标:1能区别物质的气态液态和固体三种形态2了解物质的固态和液态之间是可以转化的3了解熔化凝固的含义了解晶体和非晶体的区别4了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义重点难点:通过实验探究归纳出晶体与非晶体在熔化过程中的本质区别进一步总结出不同物质熔化和凝固的规律根据实验记录的数据在方格纸上描绘固体熔化图象根据图象叙述晶体和非晶体的熔化和凝固的特点二自主学习:阅读课本81页物态变化部分
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第四章第二节熔化和凝固导学案学校联中科目物理课题课型预习展示教师班级初二小组学生时间编号生:自学笔记师:1时间分配:目标:独学:对学: 群学:大展示:总结提升:达标:2学法指导一学习目标了解物质存在的三种形态:固态液态气态物质的固态和气态可以相互转化了解熔化和凝固的含义了解晶体和非晶体的区别了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义识记冰的熔点8查看几种物质的熔点(标准大气压下):冰 固态水银
第三章 物态变化第2节 熔化和凝固 固态铁在高温下变成铁水导入新课气态的二氧化碳在低温时变成固态(干冰)固态液态和气态是物质常见的三种状态物质各种状态间的变化叫做物态变化火山爆发冰 山熔化 ── 物质从固态变成液态的过程凝固 ──物质从液态变成固态的过程一熔化和凝固提出问题:不同物质在由固态变成液态的熔化过程中温度的变化规律相同吗 猜想假设:熔化过程中一定要加热所以物质一定要吸收热量
第2节熔化和凝固教学目标1.知识与技能:理解气态、液态和固态是物质存在的三种形态。;了解物质的固态和液态之间是可以转化的;。了解熔化、凝固的含义,了解晶体和非晶体的区别;了解熔化曲线和凝固曲线的物理意义。2.过程与方法:通过探究固体熔化是温度变化的规律,感知发生状态变化的条件。了解有没有固定的熔化温度是区别晶体和非晶体的一种方法。通过探究活动,使学生了解图象是一种比较直观的表示物理量变化的方法。
第二节 熔化和凝固修 改与补 充(5)根据你对实验数据的整理和分析总结海波和蜡在熔化前熔化中和熔化后三个阶段的温度特点:熔化前: 熔化中: 熔化后: (6)你能试着画出晶体凝固和非晶体凝固图像吗三总结归纳:熔点和凝固点 1.晶体:___________________ 例如:_________________2.非晶体:___________
如果没有温度计而只有一个可供冷冻用的冰箱你能否将盐水和清水的熔点高低通过实验加以判断和证明正确的方法高热病人利用冰袋降温不同点在熔化时温度改变即没有熔点
《熔化和凝固》导学案 教学目标 1.知识与技能: 理解气态液态和固态是物质存在的三种形态 了解物质的固态和液态之间是可以转化的 了解熔化凝固的含义了解晶体和非晶体的区别 了解熔化曲线和凝固曲线的物理意义 2.过程与方法: 通过探究固体熔化是温度变化的规律感知发生状态变化的条件 了解有没有固定的熔化温度是区别晶体和非晶体的一种方法 通过探究活动使学生了解图象是
第二节熔化和凝固一填空1.某同学通过查阅收集到海波和石蜡的熔化图像如图所示则______(AB)是晶体的熔化图像其熔化特点是____________2.某种物质在熔化过程中温度随时间变化的图象如图所示这种物质是______(选填晶体或非晶体)该物质的熔点是 ℃熔化的时间是______min二选择1.下列物态变化中属于熔化的是A.铁块化成铁水
熔化和凝固班级:______:___________年 级:初二科 目:物理章节§课时第一课时主 备:尹小明主 讲:课题:熔化和凝固教研组长签字:教学副校长签字:一学习目标1理解气态液态固态是物质存在的三种状态2. 了解物质的固态和液态之间是可以转化的3. 了解熔化和凝固的含义了解晶体和非晶体的区别4. 了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义二重难点【重点】晶体和非晶体的区别温度℃时间分0246
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