第四单元:圆教材简析:本单元教材主要内容有:认识圆圆的周长和圆的面积等本单元是在学生掌握了直线图形的周长和面积计算并且对圆已有初步认识的基础上进行教学的从学习直线图形到学习曲线图形不论是内容本身还是研究问题的方法都有所变化教材通过对圆的研究使学生初步认识研究曲线图形的基本方法同时也渗透了曲线图形与直线图形的内在联系教材先安排了圆的认识还联系以前学过的轴对称图形和对称轴说明圆是轴对称图形且有无
数学第六单元教学进度计划教材内容教材6365页的例1例3及练习十一列举的策略解决简单实际问题感受一一列举策略的特点与价值进一步发展思维的条理性与严密性积累解决问题的经验增强解决问题的策略意识训练重点1使学生经历用一一列举的策略解决简单实际问题的过程能通过有条理的列举分析有关实际问题中的数量关系并获得问题的答案2使学生在对解决简单实际问题过程中的反思与交流中感受一一列举策略的特点与价值进一步发
第四单元:圆【单元教材分析】 这一单元的内容是圆在这个单元中教材安排了圆的认识 圆的周长和面积 三个具体的内容这三个内容由易到难层层深入 本单元内容是在学生学过了直线图形的认识和面积计算以及圆的初步认识的基础上进行教学的学生从学习直线图形的知识到学习曲线图形的知识不论是内容本身还是研究问题的方法都有所变化教材通过对圆的研究使学生初步认识到研究曲线图形的基本方法同时也渗透了曲线图形与直线图
第 一 单元教学计划第 一 单元大数的认识计划学时10学习内容分析大数的认识是是在学生认识和掌握万以内数的基础上学习的生活中大数广泛存在对大数的认识既是万以内数的读写巩固和扩展也是学生必须掌握的最基础的数学知识一学生情况分析本班有学生60学生数学兴趣浓厚有较强的参与意识在学生学习了万以内数的读法和写法后结合实际生活大多数学生已经能够认识一些大数教学目标(1)使学生在认识万以内数的基础上进一
四年级上册数学第一单元《大数的认识》教学计划一单元教材分析本单元是本册教材的起始单元是在学生认识和掌握万以内数的基础上学习的生活中大数广泛存在对大数的认识既是万以内数的读写巩固和扩展也是学生必须掌握的最基础的数学知识之一 这一单元的教学内容极为丰富它的编排改变了现行九年义务教育教材把大数的认识分成亿以内的数和亿以上的数两个单元分别在四年级上下两册分散编排的做法而是在四年级上册整合成一个单元
第一单元计划? 大数的认识1.本单元教材内容本单元是本册教材的起始单元是在学生认识和掌握万以内数的基础上学习的生活中大数广泛存在对大数的认识既是万以内数的读写巩固和扩展也是学生必须掌握的最基础的数学知识之一本单元由亿以内数的认识和亿以上数的认识两个部分组成各部分内容之间的安排如下表:课? 题 内??? 容 亿以内的数的认识 主题图 出现5个省(市)自治区的总人口数让学生初步感知大数了解中国的
第一单元计划 本单元在学生认识万以内数的基础上进一步认识亿以内的数并了解其在实际生活中的意义掌握更大数的读写认识近似数及其作用学习的内容主要有四个部分:亿以内数的认识亿以内数的读写大数的改写以及近似数的认识 单元教学目标:1 经历收集日常生活中常见大数的过程感受学习更大数的必要性体会大数的实际意义2 通过操作活动认识数的计数单位了解各单位之间的关系并会正确读写以及比较数的大小3 在描述数
六年级数学上册第四单元(圆)测试题一填空:(20分每空1分)1用圆规画圆时两脚之间的距离就是圆的( )(? ? )决定圆的大小( )决定圆的位置2在同一个圆里两端在圆上的所有线段中( )最长3长方形有( )条对称轴等边三角形有( )对称轴圆有( )条对称轴4π是一个( )小数它是( )和( )的比值5把一个圆分成若干等份拼成一个近似的长方形这个长方形的长
第四单元教学计划教材内容: 本单元主要教学不包含括号的三步混合运算只含有小括号的三步混合运算含有中括号的三步混合运算并安排了需要用三步计算解决的实际问题二教材分析: 本单元教学整数三步计算的混合运算这是在四上学习了两步计算混合运算基础上安排的也是整数混合运算的最后一个单元本单元的内容分三段安排:第一段通过例1教学不含小括号的三步混合运算第二段通过
小学数学四年级上册第六单元统计教案第六单元 统计第一课时课题纵向复式条形统计图课型新授教学目标知识与技能:1经历简单的收集整理描述和分析数据的过程2使学生初步了解数据的收集和整理过程学会整理简单的数据会看简单的统计表和统计图会根据统计图表中的数据回答一些简单的问题2过程与方法使学生体验解数据的收集整理描述和分析的过程能发现信息并进行简单的数据分析3情感态度和价值观:体会到数学
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