二年级语文上册识字5教案设计第一课时企石东山小学??? 教者:叶有仪????? 通讯员:姚礼光教材分析: 本课内容由5条关于团结合作的谚语组成这几条谚语通俗易懂给人们启示也很深刻如一花独放不是春百花齐放春满园都可以作为我们的座右铭用来时时提醒自己教育自己 学习目标 1认识10个生字通过生动形象的教学使学生深刻体会到人多力量大培养学生友好相处团结合作的好习惯 2正确流利地朗读谚语培养
二年级上册语文识字5教案 教学目标: 1认识移谋柴焰易折搓绳斤独10个生字会写满容 2能正确流利地朗读谚语 3理解谚语感悟谚语中包含的道理 教学重难点: 1?在熟读谚语的基础上 2?用学过的方法自主识字写字 3?小组合作 4?用学过的方法自主识字在感悟的基础上熟读成诵
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级识 字 5隆阳区第三小学赵 海 岚dà xuě大 雪hán liú 寒 流 běi fēnɡ 北 风huá xuě滑 雪liū bīnɡ 溜 冰tiào shénɡ 跳 绳là méi蜡 梅cuì zhú翠 竹cānɡ sōnɡ 苍 松红梅隆冬到来时百花迹已绝红梅不屈服树树立风雪竹石 咬定青山
二年级语文上册《识字7》教学设计 (第一课时)【教学目标】识记孔雀鹂灵锦鹰丛护牢嬉10个生字2准确熟练地朗读课文读出节奏感3懂得保护小动物【教法确定】针对教材内容和学生己有的知识水平以及学生的年龄特点在教学中主要采用创设情景──图文结合识记生字──自主学习合作交流──朗读儿歌——拓展延伸的教学方法【设计理念】:创设情景营造民主和谐全员
小学语文第三册《识字7》教学设计教案背景1.面向学生: □中学 □小学 2.学科:语文3.课时:14.课前准备:学生预习课文教师制作课件二教学课题通过学习拍手歌调动学生的情感加深学生的情感体验学生很自然地意识到人与动物人与自然应该和谐相处相融相依懂得人和动物是朋友保护动物是大事1.通过自主学习的方式学会本课的10个生字2.熟练并有节奏地诵读拍手歌感受学习是一件快乐的事情3
《识字8》教学设计实验小学 曾柳 吴海燕 张力 王愿婧课型:讲授教材分析:人教版小学语文第三册识字八本课由两组四字词语组成一组反映的是古代神话另一组是现代科技通过鲜明的对比既让我们惊叹神话传说的神奇又让我们感叹科学成就的伟大这八个词语既让学生识字又丰富了学生的知识开阔了视野各个词语的意思虽然独立但读起来能使人感到韵律美教学时除重点抓好识字写字外还应该指导学生认真朗读感受语言的韵律美
彭阳县一小高效展示课型备教策略预案授课年级二()班课题识字五备课人授课日期教材解析《识字5》内容由五条关于团结合作的谚语组成本课谚语通俗易懂给人的启示也很深刻目标定位1会认10个生字会写8个字2正确流利地朗读谚语重点难点疑点重点:认字写字与朗读难点:积累词语设计思路及流程激趣导入——认读字词——诵读谚语——书写生字当堂反馈选择预案生字组词日日清三类题的预案临摹生字教学反思:彭阳县一小高效展示课
二年级语文上册《识字3》教案 (第一课时) 教学内容:人教版二年级上册《识字3》 教学目标分析 一知识目标 1认识神州等11个生字会写夕与等8个生字 2正确流利有感情地朗读课文感受祖国的伟大 二能力目标 培养学生的理解力和口头表达能力 三情感目标 培养学生热爱祖国的思想感情学习者分析 本班共31人大部分学生已熟练掌握
《识字8》教学设计一教学目标知识与能力:学会本课4个生字理解由生字组成的词语能正确流利地朗读课文过程与方法:《识字8》是国标本苏教版语文二年级上册中的内容本课属于形声字识字通过组合拼图告诉学生包字可以加上氵艹火饣四个偏旁组成新字接着是一组以包为声旁的形声字及其组成的词语之后又配了相应的儿歌供学生阅读为学生识字理解字义提供了语言环境有利于激发学生识字兴趣增强识字效果情感态度与价值观:通过学习了解形声
小学语文二年级上册识字3教学设计学习目标: 一知识目标 1认识11个生字会写8个字 2正确流利有感情地朗读课文感受祖国的伟大 二能力目标 能用自己的话解说三字经培养学生的理解力和口头表达能力 三情感目标 有热爱祖国的感情对三字经这种语言形式感兴趣教材解读: 本课的三字经文字虽少内涵却极为丰富朗读起来每一句都气势磅磷掷地有声整篇课文洋溢着中华民族厚重的历史感和浓郁的
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