第五单元 图形的运动(三)第一课时教学目标1?认识旋转理解旋转的三要素:旋转中心旋转方向旋转角并能识别在旋转过程中旋转图形的对应点对应线段和对应角? 2?通过对具体图形旋转过程的观察和抽象发展学生概括能力和空间想象能力3通过欣赏生活中的旋转现象激发学生学习数学的兴趣体验数学的价值与魅力 教学重点?:认识旋转理解旋转的三要素:旋转中心旋转方向旋转角教学难点:?能识别在旋转过程中旋转图形的对应点
#
#
\* MERGEFORMAT 5 5 图形的运动(三)【教学目标】1使学生进一步认识图形的轴对称,探索图形成轴对称的特征和性质,能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。2进一步认识图形的旋转,探索图形旋转的特征和性质,能在方格纸上把简单图形旋转90°。3初步学会运用对称、平移和旋转的方法在方格纸上设计图案。进一步增强空间观念,从而欣赏图形所创造出的美。体会数学的价值。【重点难点】1探索图形成轴对
欢迎:预课提供小学阶段基础教育预习功课免费上预课欢迎预课:yukexuexi绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 第五单元测试卷(二)一填一填1.推拉铝合金窗户是( )现象钟面上时针分针不停地走动是( )现象拧水龙头是( )现象汽车在笔直的马路上行驶车身的运动是( )现象车轮的运动是( )现象2.旋转
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第五单元 图形的运动(三)旋 转 浙江省诸暨市陶朱街道三益小学 方灶娣一复习引入图上讲了什么你记得这些是什么现象吗顺时针旋转逆时针旋转二探究新知从12到1指针绕点O按顺时针方向旋转了 30° 从 1 到3指针绕点O按顺时针方向旋转了 60° 从3到___
第五单元 图形的运动(三)旋 转 一复习引入图上讲了什么你记得这些是什么现象吗顺时针旋转逆时针旋转二探究新知从12到1指针绕点O按顺时针方向旋转了 30° 从 1 到3指针绕点O按顺时针方向旋转了 60° 从3到____ 指针绕点O按顺时针方向旋转了 90° 从6到12指针绕点O按顺时针方向旋转了 ____ ° 6 180 二探究新知左侧有车通过车杆绕点O顺时针旋转90° 汽车通过之后车杆绕
第五单元 分数的加减法一单元教材分析本单元教学内容包括:同分母分数加减发异分母分数加减发和分数加减混合运算三部分内容学生已具有一定的抽象逻辑思维对一些抽象的知识能通过自己的思考去获得但又带有形象性对一些难理解的知识还要借助直观教具帮助才能掌握学生的迁移类推能力已得到初步的发展能通过自己的迁移类推掌握部分知识学生已具有一定的自学能力能通过预习学会
四年级数学下册第五单元三角形教案-文 章来源莲山 课件 w Y k 第五单元三角形 课时一:三角形的特性 教学内容:教科书第80-82页练习十四的第1—4题 教学目的: 1.使学生认识三角形掌握三角形的特性 2能根据三角形的特性解决一些实际生活问题 教具准备:投影仪三角板红领巾小旗自行车等含有三角形的实物或图片长方形
五年级数学第一单元《图形的变换》班级: : ( )条对称轴( )条对称轴( )条对称轴( )条对称轴( )条对称轴( )条对称轴在下面图形中你还能画出其它对称轴吗如果能请画出来下面的图案各是从哪张纸张上剪下来的请连线你知道方格纸上图形的位置关系吗(1)图形B可以看作图形A绕点 顺时针方向旋转9
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报