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  吹气球比赛——写好表现 运用修辞【习作要求】把观察到的气球的颜色大小感受写清楚还要是是如何吹起来的气球写出来【教学目标】写好比赛双方的表现2写好观众的反应3写好气球【教学重难点】1抓住人物的神情动作语言等写好双方之间的激烈竞争2精当的点明观众的反应以衬托出比赛的激烈3适当地运用拟人打比方等修辞手法【教具】 气球若干【教学过程】一导入：相信玩游戏是每个小朋友最喜欢做的事情因为我们在游戏中获

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  吹 气 球 比 赛暑假到了不用再去上学了每天都只有自己一个人无聊得呆在家中或在妈妈的单位孤单极了今天我特地请来两个妹妹准备和她们一起玩游戏我们先聊了一会儿但依旧不知道该玩什么游戏这时我突然看见了桌旁的一袋气 球灵机一动想起了比赛吹气球的游戏我把这个想法告诉了妹妹她们连连点头称好我对她们说：规则是这样的每个人有十个气球没有时间限制谁最先吹好十个气球谁就是冠军吹爆一个气球扣二十秒钟而且还要比气球的大小

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  吹气球比赛今天阳光明媚何老师为我们举行了一次吹气球比赛同学们知道了高兴得一蹦三尺高何老师先来分组：我是第一组的第二组也在积极做准备第一组挑选我上场第二组也派了一个女同学来应战何老师说明了比赛规则：限时一分钟哪组选手吹得最大就获胜不过不能吹爆哦选手上台了对方好像有点紧张走上来我则信心满满地走上台双方都先拿起气球放在嘴边比赛开始了我鼓起腮帮子使劲地吹对手也不甘示弱我们进入到激烈的竞争中下面的同学

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  吹气球比赛铃声叮铃铃的响起来于老师笑咪咪的走进教室她告诉我们一个好消息我们今天玩一个游戏---吹气球比赛原本安静的教室顿时沸腾起来像炸开了锅似的有的拍手说：好啊好啊有的拍桌子连声说：好啊赶快开始吧老师说：游戏规则是在规定时间里吹的最大而且又破了谁就是有胜利者但不许掐破刺破老师的话应刚落同学们就争先恐后的举起了自己的小手一场别开生面的吹气球比赛开始了就连几个不爱举手的同学也举起了自己的小手老师

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  吹气球比赛随州市曾都区岁丰学校 梁艳玲一导语同学们好很高兴能和同学们一起度过这宝贵的四十分钟同学们告诉大家一个秘密：梁老师呀会变魔术呀是不是想看魔术表演呀老师希望在这节课里同学们要积极参与大胆发言特别是要注意观察二摸一摸1(边说边变出气球)师：这么漂亮的气球我们可以运用各种感官去观察它2用你们的小眼睛来看看老师手中的气球是什么颜色像什么呢谁能用 像 说一句话3用你的耳朵

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  吹气球广东省白沙小学一（1）班 赵善科 邮编：529000假日里的一天我和弟弟在家里玩玩什么好呢哦有了就玩爸爸给我买的气球吧于是我对弟弟说：我们玩气球吧弟弟高兴地说：好啊接着我们各拿出了一个大气球看谁吹得又快又大我使劲地吹着一会儿气球就越来越大我继续使劲地吹着只听一声——炮炮一样的声音气球破了我再拿来一个气球又使劲地吹结果气球又被吹破这时我瞄了弟弟一眼只见弟弟就两手捏紧气球慢慢地吹着……气球大大

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级吹气球 今天老师和我们一起( )我们非常( )1仔细观察同学吹气球的动作和样子2仔细观察气球的变化 猛吸 深深地 小心翼翼的 使劲地 奋力地 拼命地气球的变化：从( )变成( )

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  顶气球比赛 道具：气球一个、绳子一条参加人员：两组对抗（每组一般为3人到7人）游戏规则：游戏开始前先把绳子沿场地的正中间拉开（像网球网一样），然后双方排开用头顶球，哪方先落地为输，双方轮流发球。体现配合能力和竞争能力。（注意只能用头，不能用身体的其它部位）