相关文档

• 关于制订2007版本科专业人才培养方案的原则意见.doc

  关于制订2007版本科专业人才培养方案的原则意见人才培养方案是学院实现人才培养目标培养规格和质量要求的总体设计蓝图和实施方案是有步骤组织教学过程安排教学任务确定教学编制保证教学正常有序进行的基本依据也是学校对教育教学质量监控与评价的基础性文件2005年12月21日我校申报的《地方工科院校行业特色应用型人才培养体系的研究与实践》教改项目获得教育部批准立项这是我院首次独立承担的国家级教改项目本项

• 关于修订本科人才培养方案的意见.doc

  关于修订本科人才培养方案的意见人才培养方案是学校教育教学工作的纲领性文件它集中体现国家教育方针学校办学思想和理念是实现人才培养目标的总体设计和实施方案是学校课程设置的总体安排和教学管理的基本依据对加强教学管理保障教学秩序提高教学质量有着重要基础作用为进一步深化教学改革构建突出我校办学定位与特色的本科人才培养体系提高应用型人才培养质量根据上级教育主管部门有关文件精神结合我校实际学校决定启动新一

• 关于制定(修订)2017级本科专业人才培养方案的指导意见.doc

  关于制定(修订)2017级本科专业人才培养方案的指导意见为全面贯彻落实《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)》《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》《教育部 国家发展改革委 财政部关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》等文件精神结合《普通高等学校本科专业目录(2012)》进一步深化教育教学改革强化办学特色优化人才培养过程提高人才培养质量学校对2017级

• 关于制订2011级专业人才培养方案的实施意见.doc

  关于制订2011级专业人才培养方案的原则意见人才培养方案是人才培养的总体规划体现学校人才培养的指导思想和整体思路为加强对学校人才培养工作的管理指导各专业人才培养方案的制订根据《关于印发<教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见>的通知》（教高［2000］2号）和《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高［2006］16号）文件精神结合学校人才培养工作实际提出制订2011级专业人才培养

• 东莞理工学院关于修订本科专业人才培养方案的原则意见（2009年5月）_（1）.doc

  东莞理工学院关于修订本科专业人才培养方案的原则意见（2009年5月）为贯彻《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工作的意见》（教高[2007]1号）和《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》（教高[2007]2号）两个文件精神落实我院十一五发展规划强化质量意识进一步提高人才培养质量突出人才培养特色努力实现学院提出的创办有创新特色的名牌地方院校的办学目标对09级本

• 关于印发《安徽农业大学关于修订学分制本科人才培养方案的原则意见》的通知.doc

  校教字〔2005〕38号关于印发《安徽农业大学关于修订学分制本科人才培养方案的原则意见》的通知各学院（部）有关教学单位： 现将《安徽农业大学关于修订学分制本科人才培养方案的原则意见》印发给你们请组织认真学习并按此原则意见认真编制2005级本科人才培养方案二○○五年七月二十五日　　　　安徽农业大学关于修订学分制本科人才培养方案的原则意见为进一步提高人才培养的质量增强我校人才培养的适应性按照大众化教育

• 关于制（修）订2008级人才培养方案的指导性意见.doc

  #

• 河北大学关于修订本科专业人才培养方案的指导性意见.doc

  河北大学关于修订本科专业人才培养方案的指导性意见为了贯彻落实教育部《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》（教高[2005]1号）省教育厅《关于加强高等学校本科教学工作的若干意见》（冀教高[2005]44号）和我校第五次本科教学工作会议精神积极推进研究性教学不断适应经济科技文化和社会发展的需要全面提高本科教学质量和人才培养质量学校决定对2003年本科专业指导性教学计划进行全面修订一指导思想

• 关于制定2011级专业人才培养方案的意见.doc

  关于制定2011级专业人才培养方案的意见学院各单位：为全面贯彻落实社会需求就是办学方向企业满意就是质量标准的办学理念积极推进任务驱动项目导向订单培养工学交替等多种形式的人才培养模式根据我院今年参加江苏省高职（专科）院校注册入学试点招生工作所带来生源结构和学生素质变化的情况对学院2011级专业人才培养方案的制定工作提出如下指导意见一方案制定的指导思想以科学发展观为指导全面贯彻党的教育方针依据教育部《

• 关于制订2012级人才培养方案的指导意见.ppt

  办学体制机制：关键词-校企合作四合四共 合作办学合作育人合作就业合作发展 人才共育过程共管成果共享责任共担 专业建设与人才培养模式改革： 主动适应区域经济发展方式和产业结构调整需要密切人才培养与现代产业的对接 三融入：办学融入社会专业融入产业教学融入企业 九个字：兴基础重实践强技能专业群内不同专业（含方向）的实训环节（一）专业培养目标1．