相关文档

• 教师科学用嗓护嗓学习心得体会.doc

  教师科学用嗓护嗓学习心得体会 有这样一个形象的比喻： 工人的工具是工厂发的 教师的工具是天生自带的 教师的工具就是一副嗓子它是执教者的本钱没有了它一切美妙如意的教学 言语都无法变成现实 英国苏塞克斯大学教育学院负责嗓音训练项目的教授詹姆 斯·威廉姆斯先生说：教学离不开交流而嗓音是交流的主要工具不给教师 做有关嗓音技巧的培训 就好比培训外科医生而不给他们讲解手术所需要的器械 一样由此可见学习掌握科学

• 教师如何科学用嗓护嗓.doc

  教师如何科学用嗓护嗓有这样一个形象的比喻：工人的工具是工厂发的教师的工具是天生自带的教师的工具就是一副嗓子它是执教者的本钱没有了它一切美妙如意的教学言语都无法变成现实英国苏塞克斯大学教育学院负责嗓音训练项目的教授詹姆斯·威廉姆斯先生说：教学离不开交流而嗓音是交流的主要工具不给教师做有关嗓音技巧的培训就好比培训外科医生而不给他们讲解手术所需要的器械一样由此可见学习掌握科学用嗓技术形成科学用嗓的技能对

• 科学用嗓培训心得体会作业3.doc

  科学发声——咽音练习法心得咽喉炎是教师的职业病本人以前声带相当好后因用嗓过度经检查患声带息肉中西药加手术治疗花费过万历时一年均未恢复后来到北京声乐研究所师从嗓音训练矫治专家学习咽音发声法近两月有明显好转练习数月后已基本正常特将练习心得总结如下愿本文能对老师们有所帮助为什么会产生咽喉炎呢声带小结息肉又是怎样产生的鸡鸣犬吠声音特别宏亮持久且穿透力强而许多人却不能这又是为什么呢关键在于发音时构建的

• 教师科学发音与嗓音保护.doc

  教师科学发音与嗓音保护教师及专业介绍教师介绍：埃勒斯 语言矫正师①发声培训老师（未来语言矫正师培训）②自开矫正医院③用语校本培训专业介绍：1926年开始出现1962年德国柏林建立第一所学校正式有这个专业至今已有四十多所学校1985年德国有700个语言矫正师到2010年已发展到上万人数二导入一组图片1表情图2心图：用心体会用心体验整个身体3气息图：呼吸是发音动力我们应该用正确的呼吸方法4姿态图：身体

• 教师科学发声与嗓.ppt

  一言之辩重于九鼎之宝三寸之舌强于百万雄师 （刘勰）一支笔一条舌能敌三千毛瑟枪（拿破仑）一个人的成功约15取决于他掌握的技术知识85取决于人类工程——发表自己意见的能力担任领袖的能力激发他人热忱的能力 （美 卡耐基）二战时控制世界三大战略武器：舌头美元核武器当代的控制世界三大战略武器 ：舌头美元电脑避免用嗓过度音高(音频范围)音强（声带张力）音时（用声时间）长期超限声带发声

• 用嗓护嗓》专题培训（修改稿）.ppt

  主要内容一《用嗓护嗓》培训指导Ａ点选课一《用嗓护嗓》培训指导⑧其他活动1个人五年发展规划2其他学分：赋分范围：2其他学分：操作方法：　　②2011年5月验收时的所有学分已全部清零从2012年起的五年一周期时间内凡换证以后的多余学分不再清零可以延续到下一年三其他说明　　②科学用嗓的培训在5月18日之前进行评价　　如果还有不清楚的地方请及时和我联系内线：8808

• 教师的嗓音使用与保护.doc

  教师的嗓音使用与保护 教育就是教学求知育人求真在教学求知的过程中怎样来以人为本和科学发展观上好一节课这就是要每一堂课要紧紧抓住乐学敏思和致用要达到这样的效果在上课的过程中一定要具有情感性科学性和生动性要让学生愉快

• 教师如何保护嗓子.doc

  教师如何保护嗓子注意从饮食上调节忌食辛辣剌激食品忌油腻忌饮酒忌海鲜忌腥荤及发物保持大便通畅保持情绪舒畅等日常保养可以是菊花麦冬胖大海多吃白萝卜或者榨汁兑点蜂蜜煮柠檬蜂蜜水止咳排毒金银花里面放点枸杞子（比较温和）鱼腥草加上大红枣（比较温和）绿茶放上罗汉果和白冰糖（比较温和）后面的三个比较温和适合虚寒的体质以下方法也可以学习：1泡脚半小时后在脚上的咽喉气管支气管和肺反射区推按10分钟2在耳朵上耳鼻咽喉

• 教师如何用嗓子.doc

  教师如何用嗓子老师如何用嗓子长期以来教师在教学过程中大量的需要用到嗓音且往往会因为使用的方法不够科学只用不养或只用不练或者其他一些病理性原因造成嗓音的质量下降讲不响讲不长甚至于沙哑失声给工作和学习带来不便本人作为一名教师深感作为教师的嗓音的重要性愿意利用本人所学的有关专业知识和技能在力所能及的范围内在提高教师嗓音质量和提供嗓音的保养方法方面出一些力?一教师的嗓音质量?教师在嗓音的运用上(

• 教师如何用嗓子.doc

  教师如何用嗓子老师如何用嗓子长期以来教师在教学过程中大量的需要用到嗓音且往往会因为使用的方法不够科学只用不养或只用不练或者其他一些病理性原因造成嗓音的质量下降讲不响讲不长甚至于沙哑失声给工作和学习带来不便本人作为一名教师深感作为教师的嗓音的重要性愿意利用本人所学的有关专业知识和技能在力所能及的范围内在提高教师嗓音质量和提供嗓音的保养方法方面出一些力 一教师的嗓音质量 教师在嗓音的运用上（与