第4课时 认识时分秒、千克和克1千克与克的简单计算。?5500克-500克=(?????)千克?????2千克=1500克+(???????)克2按从重到轻排列。????600克?????1千克?????20千克?????3000克???(???????)???(???????)???(???????)???(???????)3比较大小。 1时○100分 60分○1时60秒○1时1分○10秒
克千克和吨时分秒1.填空(1)中央电视台《新闻联播》是晚上7:00开始7:30结束播报的时间是( )(2)3时=( )分 60分=( )时 4时=( )分 120秒=( )分2.选择(1)一只猫吃一条鱼要用5分钟照这样的速度5只猫同时吃5条鱼要用( )A.1分钟 B.5分钟 C.25分钟(2)分针从数字3走到数字9是( )A.27分
克千克和吨时分秒返回克千克和吨时分秒复习导入知识梳理课后作业巩固练习青岛版(六年制) 数学 三年级 上册回顾整理——总复习复习导入如何计算经过时间1时60分1分60秒学习的质量单位有哪些知识梳理你能把学过的数整理成图表来表示吗我是这样画图表示的克千克和吨克千克和吨的认识质量单位之间的进率时分秒认识钟面读写钟面时刻认识秒秒和分间的关系计算经过时间1.克千克和吨的认识 表示较轻物品的质量通常
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级千克和克的认识 忠 实 里 小 学 林 莉电子秤台秤弹簧秤体检秤天平0123456789从0-1是1千克 西瓜重 ( )千克 5 西红柿重 ( )千克35002303350克千克克克1千克180克4千克520克
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级我的体重只有50克 我的体重是30千克 生活中我们常用千克和克来表示物体有多重 1千克 = 1000克 2袋盐重1千克 1枚硬币重1克 千克可以记作kg克可以记作g 1 kg = 1000 g 1千克苹果大约有几个 5个苹果大约重1千克1枝铅笔大约有多重 我估计有10克在( )里填上合适的单位150(
更多请号:更多请号: 第1单元 克千克吨 第1课时 认识克和千克【教学内容】教材第12页内容【教学目标】1.在实践活动中感知1克和1千克物品的重量建立克与千克的概念2.理解并掌握克与千克之间的进率能进行简单的换算3.培养学生对物品质量的估计能力培养学生的合作意识与操作能力【重点难点】重点:在实践活动中感知1克和1千克
第8单元克和千克第1课时认识克和千克【教学内容】 教材第100~102页例1、例2以及练习二十相关内容。【教学目标】 通过调查与交流,使学生了解常用的质量单位和计量工具。在估一估、称一称、掂一掂的实践活动中感知1克物品有多重,建立对“克”的概念。培养学生对物品质量的估计能力,提高学生的操作能力。【教学重难点】 重点:进一步了解克的质量单位概念,能够用跟老师提供的秤来称量物体质量。难点:建立1克
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第1课时 认识克和千克 第 8 单元 克和千克一、新课导入请你先掂一掂这些物品,你有什么感受?用手掂一掂,感觉怎么样?真是太轻了!1个2分硬币约重1克。我知道“克”用字母“g”来表示。1克有多重?这些物品都比较轻,计量比较轻的物品,常用“克”作单位。二、探索新知12你知道吗?三、巩固练习1 说出下面的物品各有多重。计量比较轻的物品用“克”作单位,计量比较重的物品用“千克”作单位。=><<3 下面的
第1课时 认识克和千克 第 一 单元克、千克、吨情境中探究情境中探究……情境中探究情境中探究情境中探究生活中体验1 个苹果重()g2 个鸡蛋重() g5 本数学书重( )g100200900归纳试用操作中明理500克1000克1 千克=操作中明理请各小组同学互相合作:①你能从你的材料袋里称出1kg重的物品吗?②请你先掂一掂自己小组称的1kg物品,再掂一掂别的小组重1kg的物品。③掂过了1kg的物
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