大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    #

  • 法.docx

    讨论式教学法在英语中的几点思考厦门外国语学校? 陈锦英?【摘? 要】 在素质教育的今天为发展学生的主体性培养学生的创造性讨论法作为一种教学方法频繁出现在教师中但是讨论法并不是就是简单的让学生围成一圈头碰头的一种谈话模式它有自己的实施条件原则方法及时机只有使用得法才能做到鱼满而网合水到而榘成本文从教师与学生两个角度分别进行了 =1u=3A2F2Fjiuye2Ehbrc22

  • 在法育中的运用.doc

    #

  • 小组的作用.doc

    #

  • 关于的几点思考.doc

    关于讨论式教学模式的几点思考通过这段时间的学习以及教育教学实践经验的积累我就教学模式中讨论式教学模式简单跟大家分享讨论式教学模式即我们常常挂在嘴边的讨论法就是指在教师指导下由全班或小组成员围绕某一中心问题进行交流并发表自己的看法从而进行相互学习的一种方法首先讨论模式的一般方法第一设计中心问题情境中心问题的设置要符合学情要综合考虑到学习者学习过程和学习情境同时应该创建一个民主氛围浓厚的学习环境

  • 《大物理》课程原则.pdf

    第 31 卷第 9 期

  • 情景与辩法的探与应用.doc

    情景式教学与辩论式教学法的探讨与应用湖北省武昌实验中学 周建文历史是一门古老而传统的综合性学科他以讲述过去的事过去的人为主线涉及语言学政治学经济学地理学民俗学等多学科领域在世界的每一个角落都深深地刻下了它那辉煌或悲怆的历史痕迹学习历史的过程就象是欣赏着一幅充满生机与活力的人类过去的画面也正因如此它受到了绝大多数人的欢迎与喜爱吸引着无数的学者为之探索中学历史就是向广大学生传授历史知识而知识的掌握

  • 试卷讲评课稿).doc

    #

  • 在急诊医双语中的运用.doc

    #

  • 浅谈初中历史课堂.doc

    浅谈初中历史讨论式教学 摘要:初中历史的学习不仅仅是要求学生对知识点进行记忆而且还要对一些历史事件有自己的想法和观点并能用适当的语言描述出来所以初中历史教学要注重对学生形成自我看法的培养运用讨论式教学模式实行针对性训练 关键词:初中历史讨论式教学 初中历史通过一些开放性问题对学生进行独立人格的培养使学生养成自主思考的习惯初中的历史不能仅仅依靠老师讲述而应注重讨论在思想火花

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部