单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级正反比例应用题人教新课标六年级数学下册教学目标1.通过检测讲评进一步理解和掌握正反比例应用题的解题规律2.通过一题多变一题多解等形式由浅入深由易到难培养同学们思维的灵活性1.判断下面每题中的两种量成什么比例关系为 什么 ○速度一定路程和时间( )○路程一定速度和时间(
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级正反比例应用题人教新课标六年级数学下册教学目标1.通过检测讲评进一步理解和掌握正反比例应用题的解题规律2.通过一题多变一题多解等形式由浅入深由易到难培养同学们思维的灵活性1.判断下面每题中的两种量成什么比例关系为 什么 ○速度一定路程和时间( )○路程一定速度和时间(
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级正反比例应用题人教新课标六年级数学下册教学目标1.通过检测讲评进一步理解和掌握正反比例应用题的解题规律2.通过一题多变一题多解等形式由浅入深由易到难培养同学们思维的灵活性1.判断下面每题中的两种量成什么比例关系为 什么 ○速度一定路程和时间( )○路程一定速度和时间(
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级Page ? 单击此处编辑母版标题样式人教新课标六年级数学下册吴起县城关小学:高玉盛 一种量变化另一种量也随着变化 这两种量就叫做成正比例的量它们的关系叫做正比例关系两种相关联的量正比例的意义
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级正反比例的比较人教新课标六年级数学下册甘沟中心小学 李鑫教学目标1.使同学们理解并掌握正比例和反比例的意义弄清它们的联系与区别2.能正确判断两种量是成正比例还是成反比例 数量和总价是两种相关联的量总价数量 单价(一定)所以总价和数量成正比例1.单价一定数量和总价复习判断下面每题中两种量成正比例还是反比例判
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级比例应用题复习人教新课标六年级数学下册1.通过复习使同学们掌握用比例的知识解答相关应用题的方法2.通过解答应用题使同学们能熟练地判断两种相关联的量是否成比例成什么比例从而加深对正反比例知识的理解3.培养同学们分析问题解决问题的能力教学目标 (5)路程一定速度与时间1. 口答:判断下面各题中两种量是不是成比例为什么(1)一个因数
正比例和反比例的意义人教新课标六年级数学下册教学目标1.进一步理解正比例的反比例的意义,弄清它们的联系和区别,掌握它们的变化规律。2.使同学们能正确判断正、反比例。3.引导同学们观察、思考、探究,判断正、反比例。4.发展同学们分析、比较、抽象、概括能力,激发同学们的学习兴趣。 复习:1.已知路程和时间,求速度? 2.已知总价和数量,求单价? 3.已知工作总量和工作时间,求工作效率? 4.已
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级正比例和反比例的意义人教新课标六年级数学下册制作人:孙涛教学目标1.进一步理解正比例的反比例的意义弄清它们的联系和区别掌握它们的变化规律2.使同学们能正确判断正反比例3.引导同学们观察思考探究判断正反比例4.发展同学们分析比较抽象概括能力激发同学们的学习兴趣 复习: 1.已知路程和时间求速度 2.已知
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级正比例和反比例的意义人教新课标六年级数学下册 潘振民教学目标1.进一步理解正比例的反比例的意义弄清它们的联系和区别掌握它们的变化规律2.使同学们能正确判断正反比例3.引导同学们观察思考探究判断正反比例4.发展同学们分析比较抽象概括能力激发同学们的学习兴趣 复习: 1.已知路程和时间求速度
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级正比例和反比例的意义人教新课标六年级数学下册教学目标1.进一步理解正比例的反比例的意义弄清它们的联系和区别掌握它们的变化规律2.使同学们能正确判断正反比例3.引导同学们观察思考探究判断正反比例4.发展同学们分析比较抽象概括能力激发同学们的学习兴趣 复习: 1.已知路程和时间求速度 2.已知总价和数量求
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