非正弦周期电流电路平均功率 非正弦周期交流信号OUcct问题1-R傅里叶级数另一种形式u周期性方波的分解utt例平均值为: 非正弦周期电流的线性电路的计算RO 第二步 对各种频率的谐波分量单独计算- 第三步 各谐波分量计算结果瞬时值叠加RR
下一页第12章 可编程控制器(PLC) 进入80年代随着微电子技术和计算机技术的发展可编程控制器的功能已远远超出逻辑控制顺序控制的范围可以进行模拟量控制位置控制特别是远程通讯功能的实现易于实现柔性加工和制造系统因此将其称为可编程控制器(Programmable Controller)简称PC 但为了与个人电脑PC相区别仍将其称为PLCPLC已被称为现代工业控制的三大支柱(PLC机器
下一页第18章 正弦波振荡电路S 开关合在2时去掉ui 仍有稳定的输出反馈信号代替了放大电路的输入信号设:Uo 是振荡电路输出电压的幅度 B 是要求达到的输出电压幅度起振时Uo ? 0达到稳定振荡时Uo =B(3) 选频网络: 保证输出为单一频率的正弦波 即使电路只在某一特定频率下满 足自激
下一页 并励(他励)电动机的调速·励磁绕组电枢绕组:单个绕组元件组成_UISUFTcE=EK? n换向片–4. 转矩平衡关系T2 ? 当电源电压U和励磁回路的电阻Rf一定时 励磁电流If和磁通?不变即? = 常数则EMn= f (T) 特性曲线T空载损耗功率(2) 起动转矩大(1)如果电动机是静止的由于转矩太小(T=KT? Ia) 电机将不能起动这时反电动势为零电枢电流
下一页 电源有载工作开路与短路扬声器电源: 提供电能的装置信号处理:放大调谐检波等 为了便于用数学方法分析电路一般要将实际电路模型化用足以反映其电磁性质的理想电路元件或其组合来模拟实际电路中的器件从而构成与实际电路相对应的电路模型–导线 物理中对基本物理量规定的方向(电位升高的方向) (1) 参考方向注意: 在参考方向选定后电流 ( 或电压 ) 值才有正负之分 R
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怀念良师王平先生1952届 陈天权得到王平老师去世的消息我很悲痛似乎这时我才意识到他对我的一生产生了多大的影响他不是我的班主任只是一位普普通通的副科老师在附中教我们地理我们1952届有两个班他是乙班的班主任而我在甲班过了55年他说他还记得甲班有个陈天权后来我和乙班的同学去长青公寓看望他一见面他居然认得出我叫得出我的名字的确我可以算他的得意门生每次地理考试我总是全班第一虽然我考试分数高但总评分
下一页总目录章目录返回上一页一课程的性质与目的 本课程是理工科非电类专业的一门技术基础课本课程的目的是:使学生通过本课程的学习掌握电工与电子技术的基础知识基本理论和基本技能了解电工电子技术发展的概况为学习后继课程以及从事工程技术和科学研究工作打下一定基础二主要内容及基本要求 本课程包括电路电子技术两部分以电路基本理论为基础并兼顾电子技术通过讲授实验习题等教学环节的实施使学
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