《平移和旋转》的教案朱琼教学目标: 1通过生活事例使学生初步了解图形的平移变换和旋转变换并能正确判断图形的这两种变换结合学生的生活实际 初步感知平移和旋转现象 2通过动手操作使学生会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向竖直方向平移后的图形 3初步渗透变换的数学思想方法 教学重难点:学生在方格纸上画出平移后的图形 教学具准备:投影仪方格纸 教学过程:(一)出示图片导入新知1出示学
教学内容平移与旋转第1单元第3课时主备人李淑凤教学目标1.结合具体实例在观察判断操作的活动中经历认识简单图形旋转的过程2.了解顺时针逆时针旋转的现象能在方格纸上将简单的图形旋转90°3.在探索图形旋转并用语言描述的过程中进一步发展空间观念重点难点用语言描述图形旋转的过程用语言描述图形旋转的过程已有知识经验学生在前面的学习中已经认识了轴对称图形和对称轴教学准备圆形钟表 课件有三角形的小方格纸转
平移与旋转温州市水心学校二校区 楼漪菡教学内容:人教版课程标准实验教科书二年级下册第三单元图形与变换P41-42教学目标: 1通过学生对生活中平移和旋转现象的再现和在教学中的活动和分类让学生感受平移和旋转并促使学生正确区分平移和旋转体验平移和旋转的价值2通过学生动手操作和对图形进行观察分析等过程学会计算平移的格数培养实践活动的能力以及与人合作交流的精神3利用简单的平移与旋转现象解决简单
《图形与变换》练习3一填空1在我 HYPERLINK 们学过的角中( )角比直角小( )角比直角大2时针运动是( )现象拉抽屉是( )现象3汽车在平直的公路上移动属于( )现象车轮运动属于( )现象4红领巾上有两个( )角和一个( )角5下面滑梯中有很多角请你写出图中的角各是什么角∠1是( )角 ∠2是( )角∠3
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平移与旋转教案设计黑龙江省大庆市东城领秀学校 陈安霞教学内容:北师大版三年数学下册18—20页内容.本单元的教学目标:1.结合实例初步感知旋转平移现象2.能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向竖直方向平移后的图形3.在对简单物体和图形旋转平移运动探索的过程中发展空间观念4.通过观察操作交流等数学活动感受数学与日常生活的紧密联系增强数学学习的兴趣教材分析:平移与旋转是《数学课程标准》中空间与图
北京名校教育北京名校教育 平移和旋转(一)1.下面物体的运动是平移的打“”,是旋转的画“○”。 2.判断题(对的画“√”,错的画“×”)。(1)平移就是平行移动。()(2)旋转就是以一点或一个轴为中心而做的圆圈运动。()(3)升旗时,红旗做的运动是平移。()(4)小风车迎风旋转是平移。()(5)观察一个图形的平移过程,只需观察该图形上任意一点的平移过程。()3.填一填。向下平移了 格向左平移了
《平移与旋转练习》学案 姓 名: 班 级:二( )班 执笔人: 累计课时: 备课组长签字:学习目标:让生更加熟练的掌握平移与旋转现象学习过程:自主学习----连一连 ? 升旗时国旗的运动???????????????????? ?钟表时针和分针的运动???? 在算盘上拨珠?????????? ?平移????????? 电梯的运动??? 风扇
《平移与旋转》教学内容:三年级上册36页教学目标:1借助实例及生活经验感知平移和旋转现象并能正确区分能在方格纸上数出一个简单图形沿水平或竖直方向平移的格数2通过学生动手操作和对图形进行观察分析等过程学会计算平移的格数培养实践活动的能力以及与人合作交流的精神3通过联系生活实际感受数学与生活的密切联系激发学生学习数学的兴趣并培养初步的空间观念教学重点:感知生活中的平移与旋转现象能正确区分平移和旋
认识旋转与平移现象 补充习题 :1判断哪些是平移现象在( )里画Δ哪些是旋转现象在( )里画Ο1.荡秋千( )2.推拉门窗( )3.直升飞机的螺旋桨( )4.翻书( )5.公交车在专用道向前行驶( )6.拧螺丝( )2填一填3把向左移动5格后得到的涂上颜色4把可以平移到带★的飞机的位置上的飞机涂上颜色5观察下图指出下列各事物中的旋转或平移现象 6想
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