说课稿:《用789的乘法口诀求商》一说教材 用乘法口诀求商是数学计算中的一块重要基石它在整个计算中起着举足轻重的作用为了让学生掌握好这部分知识教材根据儿童的认知规律将用乘法口诀求商分为两阶段学习第一阶段安排在人教版实验教材第四册的第二单元:用26的乘法口诀求商着重让学生掌握求商的一般方法第二阶段安排在本册书的第四单元:用789的乘法口诀求商着重让学生在熟练掌握用口诀求商一般方法的基
《用789的乘法口诀求商》的说课稿文山市柳井乡中心学校 说课教师:张华教材分析用乘法口诀求商是数学计算中的一块重要的基石它在整个计算领域起着举足轻重的作用为了让学生掌握好这部分知识教材根据儿童的认知规律将用乘法口诀求商分为两段学习在第一阶段即在本册的第二单元学习用26的乘法口诀求商着重让学生掌握用口诀求商的一般方法在第二阶段即在本册的第四单元学习用79的乘法口诀求商着
本课内容:义务教育课程标准实验教科书<人教版>二年级数学下册第49页例1一说 教 材: 1教材分析 本节课是在学生已掌握了乘法口诀和会运用2—6的乘法口诀求商的基础上进行教学的教材通过一幅学生熟悉的欢乐的节日
用789的乘法口诀求商说课稿公园路小学 张楠教材与学情分析《用789的乘法口诀求商》这一课是义务教育课程标准试验教科书《数学》二年级下册四单元的内容用乘法口诀求商是数学计算中一块重要的基石是今后进一步学习笔算除法计算的基础它在整个计算领域中起着举足轻重的作用为了让学生掌握好这部分知识教材根据儿童的认知规律将用乘法口诀求商分为两段学习在第一阶段即在本册的第二单元学习用26的乘法口诀求商着
第一课时 用789的乘法口诀求商教学内容:课本P4850页例1练习十一第12题 教学目标:1学会利用789的乘法口诀进行求商2能比较熟练地进行除法求商3进一步发展学生解决问题的能力教学重点:学会利用789的乘法口诀求商教学难点:进一步掌握关于除法的基本应用题的解答方法发展学生解决问题的能力教学准备:主题图实物投影教学过程:复习旧知口算练习4×5 5 × 8
说课内容:义务教育课程标准实验教科书<人教版>二年级数学下册第49页例1 一说?教?材: 1教材分析 本节课是在学生已掌握了乘法口诀和会运用2—6的乘法口诀求商的基础上进行教学的教材通过一幅学生熟悉的欢乐的节日的主题图引出要用除法计算的实际问题通过解决具体问题使学生体会求商的计算是解决问题的需要用乘法口诀求商是帮助人们解决实际问题的工具因此学好这部分知识是非常重要的 2教学目标: ⑴掌握用7
用789的乘法口诀求商教学内容教学用789的乘法口诀求商教科书第49页的 例题1.教学目标1引导学生利用已有的知识经验自主探索出用789的乘法口诀求商的方法经历求商的过程掌握用乘法口诀求商的一般方法2通过学生自主探索合作交流培养学生的语言表达能力分析判断能力3引导学生在议中学激发学生的学习兴趣教具准备教科书第49页的例题1的图学具教学过程一复习1复习乘法口诀2口算:6÷3=
用 7、8、9 的乘法口诀求商复习:一、听算训练:请你认真听,并说出正确的答案。复习: 二、将下列口诀补充完整:()八五十六七()六十三三()二十七六()五十四八()七十二()七二十八()八四十八()七四十二24 ÷ 6 =4复习: 三、计算下面各题,并说一说,你是怎样求商的?我是这样想的:()六二十四因为:(四)六二十四所以:商是432 ÷ 4 =8复习: 三、计算下面各题,并说一说,你是怎样求
用789的乘法口诀求商教学目标:1经历用789的乘法口诀求商的过程掌握用乘法口诀求商的一般方法2进一步掌握关于除法的基本应用题的解答方法发展学生解决问题的能力3培养学生的合作意识提高学生的探索能力感受数学的应用价值教学重难点:重点:学会利用789的乘法口诀求商难点:进一步掌握关于除法基本问题的解答方法发展学生解决问题的能力教具学具准备:课件(主题图)教学时间:1课时板书预设:教学过程:一比赛
用789的乘法口诀求商教学内容:课本P4850页例1练习十一第12题??????教学目标:1学会利用789的乘法口诀进行求商2能比较熟练地进行除法求商3进一步发展学生解决问题的能力教学重点:学会利用789的乘法口诀求商教学难点:进一步掌握关于除法的基本应用题的解答方法发展学生解决问题的能力教学准备:主题图实物投影教学过程:一创设情境生成问题谈话引入新课六一快到了小朋友们在老师的带领下忙着布置
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