独立性检验的基本思想及其初步应用(共计3课时)授课类型:新授课一教学内容与教学对象分析通过典型案例学习下列一些常用的统计方法并能初步应用这些方法解决一些实际问题通过对典型案例(如患肺癌与吸烟有关吗等)的探究了解独立性检验(只要求2×2列联表)的基本思想方法及初步应用通过对典型案例(如人的体重与身高的关系等)的探究了解回归的基本思想 方法及其初步应用二. 学习目标1知识与技能通过本节
2010—2011年度第二学期数学学科导学案 编号: 使用时间:2011-6 课题:独立性检验的基本思想及其初步应用 编写人:窦佰兴【学习目标】:了解独立性检验的基本思想【学习重点】:会对两个分类变量进行独立性检验【学习方法】:课前预习【学法指导】:学案教学【课前预习】1.事件A与事件B是独立事件则P(AB)=__________________
第三章 统计案例3.2 独立性检验的基本思想及其初步应用两个分类变量关系的直观分析两个分类变量的独立性检验B
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PAGE PAGE 31. 2 独立性检验的基本思想及其初步应用课前预习学案预习目标:能用所学的知识对实际问题进行回归分析体会回归分析的实际价值与基本思想了解判断刻画回归模型拟合好坏的方法――相关指数和残差分析二预习内容1. 给出例3:一只红铃虫的产卵数和温度有关现收集了7组观测数据列于下表中试建立与之间的回归方程.温度 21 23 25 27 29 32 35产卵数个 7 11
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级§3.2独立性检验的基本思想 及其初步应用洪湖市第二中学 石岩峰2011.4.1建立回归模型的基本步骤:(1)确定研究对象明确哪个变量是解释变量哪个变量是预报变量(2)画出确定好的解释变量和预报变量的散点图观察它们之间的关系(是否存在线性关系)(3)由经验确定回归方程的类型(如观察到数据呈线性关系则选用线
独立性检验的基本思想及其初步应用编写人:赵华荣 审稿人:高二数学组 编写时间:2014年5月20日班级 组别 组名 【学习目标】(1)通过对典型案例的探究了解独立性检验(只要求列联表)的基本思想方法及初步应用 (2)经历由实际问题建立数学模型的过程体会其基本方法(3)会用卡方统计量对
PAGE PAGE 83. 2.1独立性检验的基本思想及其初步应用教学目标 (1)通过对典型案例的探究了解独立性检验(只要求列联表)的基本思想方法及初步应用 (2)经历由实际问题建立数学模型的过程体会其基本方法教学重点:独立性检验的基本方法教学难点:基本思想的领会及方法应用教学过程一问题情境5月31日是世界无烟日有关医学研究表明许多疾病例如:心脏病癌症脑血管病慢性阻塞性肺病
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